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双高视野下人工智能专业群课程思政探索与实践
被引量:
1
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作者
潘益婷
赵静静
《浙江工贸职业技术学院学报》
2022年第2期1-6,共6页
课程思政强化“以生为本”思想,是在“大思政”育人格局下全面落实立德树人目标的一种教育理念,是人才培养的重要环节。浙工贸人工智能双高专业群从德育模式、课程体系、教学模式、教学资源、师资团队、服务平台、评价体系等方面探索实...
课程思政强化“以生为本”思想,是在“大思政”育人格局下全面落实立德树人目标的一种教育理念,是人才培养的重要环节。浙工贸人工智能双高专业群从德育模式、课程体系、教学模式、教学资源、师资团队、服务平台、评价体系等方面探索实践专业群课程思政建设,将思想政治教育、专业能力培养、工匠精神培育、职业能力教育等贯穿教育教学全过程。实践结果表明,通过以德育人、岗课赛证融通、四育五融合等方式,进一步加强了教师课程思政能力,提升了教师育人水平;进一步提升了学生的学习体验度和获得感,进而实现价值塑造、知识传授,以及能力培养三者融为一体。
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关键词
双高专业群
课程思政
岗课赛证融通
四育五融合
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题名
双高视野下人工智能专业群课程思政探索与实践
被引量:
1
1
作者
潘益婷
赵静静
机构
浙江工贸职业技术学院
出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2022年第2期1-6,共6页
基金
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目“‘双高’背景下人工智能专业群课程思政建设探索与实践”
2019包装教指委项目“基于CDIO和产教融合的包装类双创人才培养模式探索与实践”
+2 种基金
温州市科技局基础性科研项目“双高专业群背景下基于OBE-CDIO的人工智能专业群‘双融合双精准’育人模式探索与实践”(R20210094)
温州市科技局基础性科研项目“新工科背景下软件专业课程思政实施探索与研究”(R20210088)
浙江工贸职业技术学院科研反哺教学综合研究专项课题“知识图谱在指导学生毕业设计中的应用研究”。
文摘
课程思政强化“以生为本”思想,是在“大思政”育人格局下全面落实立德树人目标的一种教育理念,是人才培养的重要环节。浙工贸人工智能双高专业群从德育模式、课程体系、教学模式、教学资源、师资团队、服务平台、评价体系等方面探索实践专业群课程思政建设,将思想政治教育、专业能力培养、工匠精神培育、职业能力教育等贯穿教育教学全过程。实践结果表明,通过以德育人、岗课赛证融通、四育五融合等方式,进一步加强了教师课程思政能力,提升了教师育人水平;进一步提升了学生的学习体验度和获得感,进而实现价值塑造、知识传授,以及能力培养三者融为一体。
关键词
双高专业群
课程思政
岗课赛证融通
四育五融合
Keywords
double high professional group
curriculum ideology and politics
integration of post
class competition and certificate
four education and five integration
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
双高视野下人工智能专业群课程思政探索与实践
潘益婷
赵静静
《浙江工贸职业技术学院学报》
2022
1
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