关于“四自”课堂结构的策略研究——浅谈小学数学课堂教学模式构建

弗吉尼亚大学的冈特等人在《教学,一种模式观》一书中指出:所谓教学模式,就是指“导向特定的学习结果的一步步的程序”.传统的课堂模式已经远远跟不上时代的步伐,只有树立新理念,才能充分体现课堂教学模式自身的特色,从而在课堂教学模式的运用中追求课堂的低耗高效.