“六维一体闭环反馈”思政育人体系建设的实践与探索

师范生作为未来的教师,其思想道德素质和专业能力至关重要。本文以重庆对外经贸学院为例,研究民办院校数学师范专业课程思政建设机制,对数学与应用数学专业课程思政建设进行实践与探索,探讨民办院校数学师范专业人才培养、教育教学方法革新,构建数学专业“六维一体闭环反馈”课程思政工作机制,进一步充实师范专业课程思政建设的研究,培育教学成果,凝练课程思政工作经验。

基于产出导向的商务英语人才培养模式创新——以山东财经大学外国语学院商务英语专业为例

产出导向教育强调学生预期学习成果的确定、达成方式以及达成度的评价,与传统的内容驱动、重视投入和教师传授为主导的教育形成了鲜明对比,对高校人才培养模式的构建有积极的启示意义。该文考察了山东财经大学外国语学院商务英语专业培养改革实践,试图探析如何将产出导向教育理念全方位地融入人才培养过程,期望对树立新教育理念、改革传统教育模式具有一定的参考价值。