基于“四融合”的国际货运代理课程教学改革探索与实践

以适应“新文科”建设的需要,文章针对国际货运代理实务课程教学过程中,长期存在的专业价值引领缺失、教学内容重理论轻实践、考核方式重结果轻过程、专任教师的实践教学能力不足等方面的痛点问题,坚持“德育为先、学生中心、岗位胜任、持续改进”的教学理念,探索形成了“四融合四重塑”的教学创新路径,即通过四融合,重塑“多维一体”的课程目标;“岗位引领”的教学内容;“项目驱动”的教学过程;“360°全过程多维度”的评价体系,取得较好的育人成效,为构建“知识-能力-素质-人格”的人才培养体系打下坚实的基础。