基于“三核”融合的高职课程教学模式研究与探索

阐述了国内高职院校开展职业核心能力和专业核心能力的现状,提出应在现代高职大学生培养过程引入社会主义核心价值观,构建"三核"融合的课程教学模式研究,创建"四融渗"教学方法,创新"三嵌入"三核课程内容。通过试点专业进行教学实践,提高大学生的社会适应能力和道德境界,真正培养出思想、素质、技能合格的高职大学生。