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计算机辅助教学对英语阅读能力的影响
1
作者
常欣
赵登明
王沛
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第1期145-147,共3页
通过回顾与总结CAI英语阅读教学程序由普适化向具体阅读技能转化的发展历程,总结了英语阅读中最重要的能力、技能和主要应解决的问题,阐述了CAI程序对于阅读教学的有效性研究成果:发现相关的CAI程序有五大范畴。最后就教学语言、课程设...
通过回顾与总结CAI英语阅读教学程序由普适化向具体阅读技能转化的发展历程,总结了英语阅读中最重要的能力、技能和主要应解决的问题,阐述了CAI程序对于阅读教学的有效性研究成果:发现相关的CAI程序有五大范畴。最后就教学语言、课程设计、教师对CAI程序的运用等问题进行了探讨与展望。
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关键词
计算机辅助教学(CAI)
英语
四
读
四读能力
阅
读
技能
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职称材料
题名
计算机辅助教学对英语阅读能力的影响
1
作者
常欣
赵登明
王沛
机构
西北师范大学外国语学院
西北师范大学教育学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第1期145-147,共3页
基金
"西北师范大学知识与科技创新工程资助项目"(编号CX03-01)。
文摘
通过回顾与总结CAI英语阅读教学程序由普适化向具体阅读技能转化的发展历程,总结了英语阅读中最重要的能力、技能和主要应解决的问题,阐述了CAI程序对于阅读教学的有效性研究成果:发现相关的CAI程序有五大范畴。最后就教学语言、课程设计、教师对CAI程序的运用等问题进行了探讨与展望。
关键词
计算机辅助教学(CAI)
英语
四
读
四读能力
阅
读
技能
Keywords
computer-assisted instruction (CAI), English reading, reading abilities, reading skills
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
计算机辅助教学对英语阅读能力的影响
常欣
赵登明
王沛
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007
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