信息技术课四课型单元教学模式的实践与探索

本文针对现代信息技术教育的课堂教学现状,以认识论和建构主义教学理论为依据,提出了信息技术教育“四课型单元教学模式”,并举例阐述了该模式的操作步骤及应用注意事项。

二十年铸一剑——记于都县“四步四课型单元教学法”探索者肖福州

二十年,是漫长的,也是短暂的。对年轻人来说,二十年漫长而充满希望;而对长者,是长满茎蔓的一枝藤,上面一簇簇全是记忆的叶子,虽然短暂,却挂满了果实。对肖福州老师来说,二十年倏忽而过,但那沉沉的果实却是用二十年辛勤汗水浇灌出来的,其中甘苦,怕不是常人能体会得到的,他这二十年的坚持,怕也不是常人能做到的。

教改实验在这里起步──平罗县中小学教改实验调查报告

教改实验在这里起步──平罗县中小学教改实验调查报告平罗县教研室任登全，张学诗（一）近年来，我县中小学的教学改革实验工作继较早开展的＂三算＂和＂听说＂实验之后，又有了长足的进步和发展，实验的水平也有了较大的提高。全县中学开展的教改实验项目有５门学科６个...