论全域旅游的“四重四轻”——基于全域旅游发展实践的反思

全域旅游的概念自提出以来,有关全域旅游的实践在全国范围内迅速展开,掀起了发展全域旅游和创建全域旅游示范区的热潮。基于全域旅游研究相对滞后于实践的事实,导致全域旅游实践热背后对于其本质理解的不足。笔者在主持编制若干地区全域旅游发展规划中,感觉到各地在推进全域旅游实践方面还存在重"牌"轻"路"、重"创"轻"治"、重"行"轻"知"、重"纵"轻"横"等问题,有必要对其进行梳理和反思。

论大学物理课堂教学的“四重四轻”

课堂教学是实施教学改革的主阵地,教学改革的成效需要通过课堂教学来反映。只有面对大学物理课堂教学中存在的问题,才能有的放矢,使得大学物理的教学改革取得实效。本文针对现状,指出了大学物理课堂教学中存在的四个问题,并给出了相应的对策。

科学探究误区的“四重四轻”

新课标提出了“开展探究式学习活动。以培养学生的创新精神和实践能力”的要求。但是．由于多方面原因，使得教师在实施科学探究过程中，出现了“四重四轻”的误区。

英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略——以译林版英语三年级Unit 7《Would you like a pie?》教学为例

目前,小学英语课的组织、设计与建构中存在"四重四轻"现象,即重多媒体应用,轻常规教具的辅助;重提问数量,轻提问质量;重小组合作形式,轻合作效果;重情感性告知,轻自主体验。教师应正确对待多媒体应用,关注课堂提问质量,组织学生开展有效的合作学习,提高课堂教学成效。

“双一流”建设中的“四重四轻”倾向探究

2015年底以来,我国启动了世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设。本文提出了在"双一流"建设中,高校容易产生的认识和实践误区,主要表现为"四重四轻"倾向。文本结合全国高校思想政治工作会议精神,提出在坚持扎根中国大地创建一流大学过程中,应强化"五种意识"等观点和建议。

碳四轻烃耦合MTO工艺多产烯烃方案探索

介绍了国内碳四轻烃资源特点及化工利用现状。在分析催化裂解、烯烃歧化等碳四轻烃转化制烯烃技术的反应机理和技术特点基础上,结合陕西延长中煤榆林能源化工有限公司碳四轻烃生产情况及全厂烯烃平衡现状,推荐了“MTO+OCP”耦合方案,并从原料共裂解耦合、分离系统耦合等方面分析了耦合方案的可行性。

档案管理升级中的“四重四轻”现象及其对策

目前,见诸于各类档案刊物的检查反思“三个升级”,尤其是机关、企业档案管理升级工作的文章不少,反映了不少值得重视的倾向性现象,依笔者浅见,其表现不外乎为“四重四轻”: 一、重速度,轻适度现在有些单位都是突击升级的。在升级过程当中,集中人力物力财力大干快上;在地市县一级单位尤其是中小企业,甚至以突击的方式在较短的时间内完成了从“一穷二白”到升级的“质”的飞跃。

企业人才管理要克服四重四轻现象

目前,在企业内部人才管理上存在着四重四轻的现象,表现在:1、重视技术人才,轻视管理人才.企业的某个技术岗位缺少人员知道很慎重地安排个(或招聘)懂技术的人员去,而在某个管理岗位上缺少个人,在安排上往往就有一定的随意性.另外,对已有的管理人才往往不知爱惜、重视,有的企业把一般管理人员看成是可有可无的事.事实上,管理岗位和技术岗位都需要合适的人员,某个管理岗位人员安排不当,同样会影响企业某一方面的工作.不少企业机器设备很先进,也不缺少技术人才,但仍然问题百出,原因就出在管理上;2、重视外来人才,轻视内部人才.现在到处是重金聘请外国外地专家,这固然很重要.但有不少企业其实内部也有人才,只是得不到重用,有些管理者骑在马上找马,对自己身边的人才不重视.某企业以优惠条件从外地招聘了一位技术人员,在他的指导下,本企业得到了发展.奇怪的是,与此同时,本企业的一位干部被另外一个企业聘走,同样是去指导被聘来的技术员所做的工作.原来,这两人所学专业一样,只是这位干部以前被迫改了行。

山区乡镇财源建设“四重四轻”问题不容忽视

乡镇财源建设作为乡镇财政的财力之本,在实行分税制财政体制后,特别是山区县的乡镇从考虑既得财力增长点的角度出发,已把乡镇财源建设摆到了巩固乡镇政权的政治高度,加快了建设速度.然而,现阶段在财源建设发展过程中,存在严重的“四重四轻”问题.

教育戏剧“体演”式剧本创作的“四重四轻”法

教育戏剧以戏剧为载体,将儿童生活与学习内容用戏剧的方式呈现在课堂中,学生通过参与观看、表演、体验、演练等方式在戏剧活动中进行思考学习并收获经验。教育戏剧的实现首先是剧本的创作,本文针对教育戏剧的"体演"式剧本创作提出"四重四轻"法,这个方法根据教育戏剧的特性所提出,区别于一般戏剧的创作理念,以便于创作者在剧本创作中有章可循,能更有效地实现教育戏剧活动。

数学课外作业中的“四重”“四轻”及矫正对策

课外作业负担过重一直困扰着我们的学生，教师也在不断地改进减负的策略，可往往成效甚微。问题出在哪里？笔者认为广大一线教师对课外作业研究不够，理念陈旧，作业布置、评价等方面存在诸多问题。本文拟对课外作业中存在的较为突出的“四重”“四轻”问题作一些分析探讨，以期对进一步转变教师的观念，提高教师在课外作业各环节中的实际操作能力，对进一步减负增效有所帮助。

关注教材中现代美术内容的课程价值与教育功能——“外国肖像画赏析”中“四重四轻”现象探究

本文通过对《外国肖像画赏析》一课的分析,提出了在基础教育美术教学中存在的现代美术内容的“四重四轻”问题,呼吁对教材中现代美术内容的课程价值与教育功能引起重视。

谈初中英语课堂教学中的“四重四轻”现象

随着基础教育课程改革的不断推进和广大的外语教师的不懈探索与实践,英语教学效果有了长足的提升。但是,一些传统的教学模式仍继续影响和阻碍着英语课堂改革的进程,尤其是"四重四轻"现象的存在,严重遏制了英语教学质量的提高。认识这些模式的弊端并予以克服,将有利于进一步推进英语课堂教学改革。

医联体“四重四轻”难题怎么解

医联体建设是建立分级诊疗制度的重要抓手,是国际医疗体系发展和改革的趋势,也是近年来国家和省级综合医改工作的重要内容之一。江苏在省医联体建设方面先行先试,虽取得了一些成效,但目前仍处于初步探索阶段,存在＂四重四轻＂的问题。建设困境：＂四重四轻＂难题显现在组建方式上,重行政主导,轻内在动力。从江苏已经建立的医联体看,大多是公立的,由政府＂拉郎配＂,医疗机构之间缺乏＂整合＂的内在动力。

二苯基亚砜、苯甲酸与轻稀土高氯酸四元配合物的合成表征及光致发光(英文)

合成并表征了高氯酸稀土与二苯基亚砜、苯甲酸的四种四元配合物。经元素分析、稀土络合滴定、摩尔电导率及差热-热重分析,表明四元配合物组成为[REL5L′(ClO4)] (ClO4) (RE= La,Pr,Nd,Eu;L=C6H5SOC6H5,L′=C6H5COO-)。在红外光谱中,第一配体二苯基亚砜的νS O的特征吸收峰出现在1 037cm-1处,而各稀土配合物的νS O向低波数移动到984 ～989 cm-1,红移50 cm-1左右,表明稀土离子与亚砜基团的氧原子之间发生配位作用。第二配体苯甲酸钠的反对称伸缩振动吸收峰νas(COO -)出现在1 550 cm-1,对称伸缩振动吸收峰νs(COO -)出现在1 416 cm-1处,羧基伸缩振动吸收频率差Δn[νas(COO -)-νs(COO -)]值为134cm-1;在所有配合物的红外光谱图中νas(COO -)向高波数方向发生了位移,而νs(COO -)向低波数方向发生了位移,并且Δn值均大于钠盐的Δn值,由此可以认为配合物中羧基是通过单齿方式与稀土离子配位。测定了配合物在丙酮溶液中的摩尔电导率,根据配合物在常见有机溶剂中的摩尔电导率与正负离子的关系结合配合物的红外光谱中高氯酸根离子的四条特征吸收带,表明配合物为1:1型电解质,两个ClO4-无机抗衡阴离子,其中一个在外界,一个进入内界与稀土离子配位。配合物的荧光发射光谱表明,四元配合物的荧光强度比二苯基亚砜高氯酸稀土二元配合物的荧光强度提高469%。磷光光谱表明苯甲酸三重态能级的下限和二苯亚砜三重态能级的上限重叠,导致三重态能级范围扩大,由此可见第二配体的加入提高了配体的三重态能级与Eu3 +离子5D0能级的匹配程度。同时在配合物的荧光发射光谱中还可以看到铕离子的电偶极跃迁强度大于磁偶极跃迁,表明稀土离子不处于晶体场的对称中心。在四元配合物中,由于第二配体的加入,往往会降低配合物的对称性,从而增强稀土离子的荧光强度。本文合成的稀土配合物具有良好的荧光性能,而且在室温下稳定,溶解性好,分解温度较高。

台州小微金融“四重四轻四缺”问题及对策建议

台州小微企业金融服务改革,形成"地方政府+商业银行+金融科技"三方联手合力。监管部门做到加强金融监管与激发市场活力相互统一,金融机构做到主动服务企业与积极防范风险相互统一,金融科技做到开拓客户资源与开发数据资源相互统一,形成小微企业金融服务改革发展新格局。

要避免四重四轻

我是从1982年开始搞新闻报道工作的,回顾这几年来的新闻实践,我感到,基层建讯员要避免“四重四轻”。一是不要重写轻学。通讯员一般都是勤于写作的。但是,如果仅仅埋头写稿,不注意学习理论知识,就不可能很快提高。我在这方面是有体会的。开初一段时间,我一天到晚就是采访、写作,有时甚至一天发二三篇稿,但见报极少。后来,我买了新闻理论书学习,又参加了安徽日报举办的新闻函授大学;同时,还注意阅读《新闻与写作》等新闻刊物上发表的有关文章,结果,见报率明显提高。二是不要重数轻质。“