和声学学习思路及四部和声写作技巧

和声学包括四部和声、和声分析、键盘和声等三大板块,通过四部和声写作练习可以近距离的接触各种和声写作技法,认清常见和声进行的本质为多声部音乐创作和分析打下基础。很多学习者花了大量的时间学习四部和声但效果却不明显,八个小节的和声片段可能出现几种不良进行,主要还是因为思路不清晰方法不明确,不知该采用什么样的连接来处理旋律。

从四部和声到钢琴伴奏写作的桥梁——谈和声分析的手段与作用

本论文中所涉及的和声问题由于时间与篇幅以及高等师范和声学教学程度的关系、只停留在传统和声学的阶段.钢琴伴奏写作中的附加音和弦、以及一些属于高级和声写作及多部(四部以上)和声写作的分析在此就不一一提及.(一)和声学是研究旋律与和声的多声部关系的学问之一,是研究和弦与和弦外音的多音结合及其在作曲中实际应用的一门基础学科.就高等师范的和声学教学特点来看,高师和声学教学主要由讲授四部和声的写作与钢琴伴奏的写作两大内容构成.四部和声是音乐作品中最常用的声部组合方式,是分部和声中最基本的形式.四部和声的写作则是和声学学习的基本练习方式,是既能保证各声部的独立性,又能维持和声丰满的最为精练的写作技巧锻炼.如何把作为基本练习的四部和声写作与作为音乐作品中自由织体的钢琴伴奏写作有机而紧密地联系起来,这个课题历来是高等师范和声学教学中不易处理的问题.在四部和声写作向钢琴伴奏写作转换的过程中,有一种不容我们所忽视的手段——和声分析,这是分部织体与自由织体之间转接的桥梁.

高师和声课教学改革的几点意见

高师和声课的教学改革 ,应在传统的四部和声写作之外 ,增设多声部合唱写作、钢琴伴奏织体 写作、流行音乐和声编配等内容。加强键盘和声、民族调式和声教学以及对中外名作的和声 ;加强该学科与 “视唱练耳”等相关学科的联系 。

高师和声公共课教学现状及对策

一、高师和声公共课教学现状 1、教学目标定位不够合理.1980年修订的<高师和声教学大纲(草案)>提出的教学目的与任务是:"比较系统地理解基础和声的理论及其运用;能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象;掌握初步的和声写作技能.……