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从“四门之学”到“四书学”——兼论四书系统的结构与功能 |
康宇
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《人文杂志》
CSSCI
北大核心
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2016 |
2
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往学盈归 播风弘道——日本遣唐留学生吉备真备 |
何世钝
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《文博》
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1986 |
1
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3
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王审知在“育才”“兴学”方面的功绩 |
张振玉
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《闽江学院学报》
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1997 |
1
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4
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北魏皇宗学与四门小学略论 |
姚宏杰
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《教育史研究辑刊》
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2006 |
1
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北京语文课堂:亟须去假归真 |
王旭明
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
5
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苏颂的教育思想 |
张雨海
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《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
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1991 |
0 |
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《师说》讲析 |
丁恩培
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《天水师范学院学报》
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1983 |
0 |
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论唐朝教育制度的特点 |
孙炳元
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《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
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1985 |
0 |
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从中西封建社会教育的差异比较中浅析中国封建社会长期延续的原因 |
解光云
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
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1991 |
0 |
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10
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《师说》与比赛 |
海山
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《烹调知识》
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2010 |
0 |
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甘做元朝驸马国 艰难幸存的高丽王权 |
周冉
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《国家人文历史》
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2015 |
0 |
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12
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北魏经学制度三论 |
程苏东
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《清华大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2020 |
1
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韩愈四进国子监 |
陶易
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《文史天地》
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2019 |
0 |
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唐代中晚期中央官学没落原因之探讨 |
黄俊文
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《唐史论丛》
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2009 |
1
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宋代中央官学的管理 |
熊贤军
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《上海教育科研》
北大核心
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1989 |
3
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析论唐代中央官学教育的特性 |
任育才
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《唐史论丛》
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2009 |
0 |
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唐代的学校 |
苏渭昌
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《文史知识》
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1983 |
0 |
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北京国子监——清朝最高学府 |
本刊编辑部
吴明福
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《工会信息》
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2014 |
0 |
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唐代俊士科考论 |
侯力
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《中国史研究》
CSSCI
北大核心
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1999 |
1
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20
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唐代俊士科辨析 |
刘海峰
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《中国史研究》
CSSCI
北大核心
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2000 |
5
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