大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践

阐述了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践意义,探讨了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构策略与实践策略,以为中职物理教学提供新的思路和方法。

“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式分析

本文主要以“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式为重点进行阐述,首先分析中职英语教学中融入课程思政的意义,其次从寻找教学元素,融合教学目标、明确具体关联点,融合教学情境、研究教学重点,融合实践活动、构建互动平台,融合教学评价几个方面深入说明并探讨中职英语课程思政教学中引进“四阶融合体验式”的思路,旨意在为相关研究提供参考资料。