对高校本科教学工作水平评估四项教学经费统计的思考

四项教学经费作为高校本科教学工作水平评估一项重要指标,由于其含义与现行高校会计科目核算内容不完全一致,给统计工作带来较大困难。在新会计制度下,各迎评高校应准确理解四项教学经费的涵义,努力实现高校会计核算口径与四项教学经费统计口径的统一,从而科学、快速地将会计核算数据转化为四项教学经费统计数据,满足本科教学工作水平评估的要求。

本科教学水平评估中四项教学经费统计方法的探讨

在普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系中有一项重要指标,即:学校三年间的四项教育经费占学费收入的指标,要求达到一定的比例并有持续增长。但是,此指标的统计要求与现行高校会计核算内容不一致,原数据生成基础无法满足评估指标需要,因此给统计工作带来较大困难,可能会出现人为性或随意性。实践中,对统计过程尝试采用会计电算化辅助账来进行统计是一种较为简便的方法,实现四项教学经费的统计与日常会计审核同步进行,改变了统计数据中的随意性,使评估指标体系的数据有确凿的统计资料来源,能如实而准确反映该指标体系。

本科教学评估中四项教学经费评价的问题与对策

四项教学经费指标是反映高校教学经费投入的重要指标,在高校本科教学评估中至关重要。文章针对高校本科教学评估中四项教学经费指标评价中存在的问题,提出改革和完善的几点对策。

浅谈高校本科教学水平评估四项经费的统计

四项教学经费作为高校本科教学水平评估一项重要指标,由于其含义与现行高校会计科目核算内容不一致,给统计工作带来很大困难,如何能够快速、准确地取得统计结果,是每个评估学校所希望的。笔者根据往年四项经费统计的实际经验,推荐应用“YCTX区分码”统计法,实现四项教学经费的统计与日常会计审核工作同步进行,促进高校本科教学水平评估教学经费统计管理工作发展。

本科教学水平评估指标中的教学四项经费问题刍议

教学四项经费是教育部本科教学水平评估指标的一个重点项目,同时对于各高校来说,对其理解和统计也是一个难点问题。以此为切入点,对教学四项经费的具体涵义进行解读,对统计的政策依据以及当前统计过程中存在的问题提出解决的方法。

SQL Server数据库技术在教学四项经费统计中的应用

在高校的本科教学水平评估指标体系中，教学四项经费指标有着重要的地位。目前统计“四项经费”的主要方法是财务人员从账务系统中导出日常明细账的Excel文档进行手工筛选，工作任务繁重，效率低下。该文采用SQL Server数据库技术进行教学四项经费统计。根据四项经费定义，日常明细账保留日期、凭证号、摘要、科目、项目、金额字段，导入SQL Server数据库进行操作，设计查询，工作效率大大提高。