单元审视·四基引领·范式建构

高中数学教学倡导“突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法”“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”“既要重视教,更要重视学,促进学生学会学习”[1]2,82。2023年10月11—13日,杨玲玲老师在江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中执教的“幂函数”一课,获得了一等奖。这节课在单元审视中研读教材提炼主线,在四基引领中帮助学生提升素养,在范式建构中促进学生学会学习,值得教师认真学习和借鉴。

关工委工作融入高职学生党建的“四维引领机制”探析

高职关工委对学生党建工作质量提升具有重要现实意义,是把好发展学生党员“入口关”的客观需要、培训学生党建工作队伍的有力保障、关工委“优质化建设均衡发展”的客观要求。关工委融入高职学生党建要遵循“四维引领机制”,分别是夯实“思想引领”基础,坚定学生党员理想信念;聚焦“学业教育”主业,提升学生党员专业素养;丰富“组织活动”内容,铸造学生党员先锋模范;与“时”俱进,始终坚持四维一体。

新工科背景下食品专业“一领四合”式人才培养体系的构建

当今世界正处于百年未有的变局中,给我国高校教育带来了许多新的挑战,也对我国高校食品专业的人才培养提出了新要求。因此,面向未来、面向产业需求的食品工程教育也必将进行改革。通过分析我国食品工业发展及食品类人才培养的国内外现状,构建出坚持思政引领、模式整合、教研联合、专创融合及产创结合的“一领四合”食品类专业的新工科卓越人才培养体系,以期为培养出工程实践和创新能力强、适应产业转型升级的食品类新工科卓越工程技术人才提供一定的借鉴。

目标引领“四段式”教学法在方剂学教学中的实施研究

目标引领"四段式"教学法针对中医专业高职人才,在方剂学课程教学中突出职业特征,即把辨治疾病的过程引入到课堂中来,实现"教、学、做"一体化的教学模式,将理论知识学习、职业技能训练结合起来,要求学生"会"中医临床思维,"会"辨证论治,"会"看病,教学效果显著。

核心价值观对社会思潮的“四重引领”

社会主义核心价值观的理论性、价值性、逻辑性和实践性,决定了其引领社会思潮的可能性与现实性。社会主义核心价值观的培育应使理论引领、价值引领、逻辑引领和实践引领齐头并进,从而更好地适应多元化社会思潮的复杂环境。

以“四个引领”推动高职思政课教育教学改革创新

本文阐述高职院校思想政治理论课教育教学改革与创新的现实意义,针对高职院校思想政治理论课教育教学现状,提出高职院校思政课教育教学改革创新的策略:以马克思主义理论研究为引领,强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向;以党建工作为引领,构筑“党建+”大思政教育教学格局;以师德师风建设为引领,为思政教育教学提供保障;以课程作用发挥为引领,使思政课程与课程思政同向同行。

党建“四引领”模式赋能高校院系发展的探索

文章提出了高校院系党建“四引领”模式,用党的建设引领师德师风、教育教学、校园文化以及创新创业,从发挥政治核心作用、组织保障作用、目标价值导向作用、支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用四个方面,赋能学院发展,培养社会主义建设者和接班人,培养德、智、体、美、劳“五好学生”和高素质人才,从而服务社会发展。

竹根雕教学中的“四个引领”

宁波竹根雕以其创意独特、工艺精湛而成为非物质文化遗产和新一代浙江名雕。为传承和弘扬这一优秀的民间工艺,就需要考虑相应的传授方法。本文针对竹根雕传统工艺的特点,从"引领观看与发现""引领技术与方法""引领审美与创造""引领操行与品性培养"的"四个引领"阐述了竹根雕教学的相关理念,并做了一些有益的实践和探索。

发挥“四个引领”作用抓好党员队伍作风建设

今年全省开展了"纠正"四风和作风纪律专项整治工作,企业党委以作风纪律专项整治工作为契机,探索更加有效发挥"思想引领、人才引领、纪律引领、文化引领"四引领作用的长效机制,抓实抓好党员队伍作风建设,为企业改革发展提供坚强保证。

新时代高校毕业生思想政治教育“四个引领”工作模式探究

结合新时代高校毕业生思想政治教育工作面临的新要求和新挑战,分析当前毕业生思想政治教育工作的重要性及价值意蕴,提出了通过强化思想引领加强毕业生信念教育、强化文化引领促进毕业生文化传承、强化先锋引领塑造毕业生优秀典型、强化生涯引领支持毕业生就业创业的“四个引领”工作模式,提升高校毕业生思想政治教育工作成效。

谈写作教学的“四个引领”

如今，语文教育界仍在努力探索“多快好省”的写作教学之路。笔者认为，高度重视写作教学的“四个引领”，并将它们创造性地融为一体，是一条提高写作教学效率的好走、有效的路。

以“四个引领”凝聚国有石油企业发展合力的实践路径

当前,全国各族人民正朝着实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦阔步前进。筑梦路上,国有企业尤其是国有石油企业肩负着新使命、新任务、新要求,必须做深做细做实企业思想教育工作。本文以中原油田强化思想引领、发展引领、典型引领、认同引领“四个引领”为例,浅析如何以思想教育为有效途径,进一步汇聚转型发展强大合力,切实把思想政治优势转化为助推石油企业改革发展的内生动力,为全面开启高质量发展新征程提供坚强思想保障。

高校学生党支部“四引领”模式的实践与探究

学生党员是大学生中优秀的群体,高校党支部是学生党员教育管理最直接和最有效的载体,由于大学扩招,学生党员数量增加,并受到其他因素影响,导致学生党员素质参差不齐,学生党支部的作用发挥不够。鉴于目前存在的问题,开创学生党支部“四引领”模式,并运用到学生党支部建设中,成效显著,达到提高学生党员素质和增强学生党支部战斗力的目标。

探究强化“四个引领”提升两新党建工作质量

党中央对新经济组织和新社会组织党建工作非常重视,并且提出了明确的要求。各级党组织都需要对党中央的指示进行认真落实,对两新党建工作进行创造性地开展。如今,在两新党建工作的开展中,党组织数量在不断的增加,产生的影响力越来越强。为了能够进一步提高两新党建工作的质量,需要强化四个引领,使党组织的作用得以充分的发挥。

坚持“四个引领” 培育时代新人

青年兴则国家兴,青年强则国家强。习近平总书记高度重视青年的健康成长,在今年五四青年节深情寄语新时代青年,强调要坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业。共青团作为党联系青年的桥梁和纽带,要聚焦培育社会主义合格建设者和可靠接班人,主动担负起团结和凝聚广大青年、培育时代新人的职责使命。

高校教师样板党支部创新工作模式探索——以山东交通学院船舶与港口工程学院船舶系党支部为例

高校教师党支部是高校在人才培养、科学研究、社会服务等各方面工作中的战斗堡垒。山东交通学院船舶与港口工程学院船舶系党支部是第二批“山东省党建工作样板支部”培育创建单位,在培育创建过程中,形成了“三引领四联系五建设”的创新工作模式。本文详细介绍了“三引领四联系五建设”的工作模式及在该模式下取得的一系列成果,为高校教师党支部的建设提供可复制、可推广的经验。

全域乡村休闲旅游发展的探索与实践——以湖南省安乡县为例

在文旅融合加速推进的大背景下,全域乡村休闲旅游无疑成为其重要的支撑点和探索领域。作为湖南“北大门”、有“鱼米之乡”美誉的安乡县,近年来适应时代发展潮流,以“四领”即规划率领、党建统领、示范带领、产业引领为抓手,走出了一条独具特色且可借鉴、可推广的道路。

聚焦“四个引领” 锤炼青年过硬本领

国网上海电科院团委坚持以习近平总书记关于青年工作的重要思想为指引,依托电科院的科技创新优势和人才高地优势,实施推进青年精神素养提升工程,坚持为党育人、自觉担当尽责,用4个“聚焦引领”,推动青年创新创效,聚力培育政治过硬、本领过硬、作风过硬的青年创新人才队伍,在落实创新创业实践中提升青年精神素养水平,为企业高质量发展贡献青春力量。

遵义市坚持“四个引领” 筑牢师德师风根基

师德师风建设是教师队伍建设的首要之义,是落实立德树人根本任务、维护教育和教师形象的重中之重。为全面落实习近平总书记关于教育的重要论述以及省市教师队伍建设工作要求,遵义市紧紧围绕努力办好人民满意的教育宗旨,以敬业爱生、教书育人为根本,以“德为人先、学为人师”为准则,坚持“四个引领”,筑牢师德师风根基。

基于乡村人才振兴的新农科人才培养体系构建与实施——以中山大学为例

国家实施乡村振兴战略与发展现代农业,乡村人才振兴是核心任务,但乡村振兴人才培养面临严峻挑战。中山大学整建制复办农学院,依托综合性大学多学科资源优势,探索建立了以“思想引领、学业引领、文化引领、创新创业引领”为核心的“四引领”教育内涵,以及构建了“知识传授与课程思政相融合、传统农学与现代农学相融合、理论学习与社会实践相融合、学科交叉与创新创业相融合”的“四融合”教育体系,为国家乡村振兴探索综合性高校人才培养体系。