论社会回应主体

回应主体是研究“回应”范式的三个重要维度之一。在回应关系中,互动者都是主体,但客观存在“诉求主体”与“回应主体”之分。因而判断一种回应关系的性质及互动者在其中的“地位”,应以回应关系中“谁”是回应主体来界定该回应关系的类型。回应范式包括政府回应、社会回应与共同回应三种基本形态或类型。在社会回应关系中,回应主体是指社会组织、自治组织、群体乃至社会个体,所以社会回应关系中的回应主体具有多元性、开放性和确定性三大特征。要实现社会回应主体之间互动的有序和持续,需要思考社会回应主体的培育和组织化的路径问题,并着眼于社会回应主体内部回应意愿的机制设置及外部组织化路径的建构。

数字教科书的价值逻辑与教师主体回应

数字教科书是现代信息技术与教育结合的产物,其内涵表征为内容选择的目的性、知识呈现的立体性、学习场域的开放性、教学方式的交互性等方面。"变""恒"与"质"是教科书表征的价值逻辑,形态、性质等方面的变化使数字教科书表现出"变"的节韵、彰显出"恒"的规律、呈现出核心的自我意义。数字教科书的价值逻辑要求教师主体在专业知识整合能力、信息素养提升、课堂教学行为转变等方面做出积极回应。

网络公共事件政府回应的现状、问题与策略——基于2007-2014年102个案例的实证分析

[目的/意义]面对近年来日渐常态化的网络公共事件,政府能否有效回应网络舆论,是影响事件走向的关键。目前,网络公共事件的政府回应仍存在种种问题,相关的学术研究也刚刚起步。[方法/过程]采用实证研究的方法,对近年来102个网络公共事件的政府回应主体、速度、形式和渠道开展定量统计,并分析这些因素与回应效果之间的关系。[结果/结论]研究发现,大部分事件由多主体出面回应,采用多种媒介,回应速度较快,但回应效果欠佳,同时仍存在回应慢和无回应现象。回应方式以话语回应和行为回应为主,制度性解决问题的机制尚未建立。为提升网络公共事件的回应效果,政府需要变被动回应为主动回应,由单向传播转为双向沟通,落实责任主体,并将政府回应制度化、常规化。

建构专一性的“回应官员”可以提高回应性吗?——以横村“回应员”为分析对象

有效回应民众诉求是政府或官员的重要责任。横村通过设立专门负责回应的“回应员”提高了回应性。“回应员”是以回应责任职能化且专职化为特征的“回应官员”,在便于履行回应职能的组织环境下形成专一化回应模式。专一化回应以专一性的“回应官员”为基础,可以提高回应性,但需要满足责任认知和组织环境两个条件。专一性的回应官员对回应责任的认知度越高、责任内化力越强,组织环境越趋近于协作性组织环境,越容易形成高效的专一化回应。在实践中,回应官员的责任认知和组织环境特征存在差异性和动态性,会生成不同路径的回应行为,进而产生不同程度的专一化回应。基于回应官员的专一化回应,为新时代提升基层政府回应性和乡村善治提供了有效的路径借鉴。

基于系统动力学的多主体回应网络舆情影响因素研究

【目的/意义】互联网的不断发展促使网络舆情的迅速传播与演化,研究多方主体回应网络舆情的影响因素,对于探究网络舆情的形成机理、有效应对网络舆情具有重要的现实意义。【方法/过程】通过构建网络舆情回应的系统动力学模型,采用Vensim PLE软件对模型进行模拟仿真。【结果/结论】结果表明舆情事件、网民、传媒、网媒及政府这五个作用主体与网络舆情存在较强的互动关系,从事件危害程度及敏感度、网民情绪强度、媒体活跃度及政府信息公开度等影响因素进行分析,可为网络舆情的应对提供参考。

西藏自治区人民政府办公厅关于印发关于进一步加强和改进政务公开工作实施方案的通知

藏政办发[2018]57号各地(市)行署(人民政府),自治区各委、办、厅、局:《关于进一步加强和改进政务公开工作实施方案》已经自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2018年7月8日关于进一步加强和改进政务公开工作实施方案政务公开是增强政府公信力和执行力,提升政府治理能力的制度安排。

自媒体时代如何回应政务舆情

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,必须科学认识网络传播规律,提高用网治网水平,使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年6月30日,我国网民规模达8.02亿,手机网民规模达7.88亿,占比高达98.3%。这使'人人都是新闻人、个个都是麦克风'变成现实,加之网络的开放性、交互性、自主性、隐蔽性和虚拟性,自媒体已成为舆情爆发的重要窗口,一旦触发就会点线面、多渠道、多路径、全通道“病毒式”扩散,造成舆情风暴。因此,各党政部门要学好网络舆情回应必修课,掌握其中的规律、特点以及回应技巧和方法,有效解决舆情回应不到位、回应效果不理想的问题。