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让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索
被引量:
2
1
作者
周静华
《教育教学论坛》
2016年第20期283-284,共2页
如何将幼儿文学教育的特色融入幼儿的区域活动,为幼儿创设一个与发展相适应的区域环境,为我园开展回归儿童意义的文学研究提供操作和实践的平台。我们潜心思考,努力尝试:从解读文学作品、把握区域设置的主线,到多元实施凸显文学教育的特...
如何将幼儿文学教育的特色融入幼儿的区域活动,为幼儿创设一个与发展相适应的区域环境,为我园开展回归儿童意义的文学研究提供操作和实践的平台。我们潜心思考,努力尝试:从解读文学作品、把握区域设置的主线,到多元实施凸显文学教育的特性,再聚焦学习方式,彰显特色材料的可玩性,等等,不仅促进了教师工作中的创新能力,拓展了区域活动的实施途径,同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力都有了很大的提升。
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关键词
区域活动
文学教育
回归儿童意义
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职称材料
题名
让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索
被引量:
2
1
作者
周静华
机构
江苏省江阴市河塘中心幼儿园
出处
《教育教学论坛》
2016年第20期283-284,共2页
文摘
如何将幼儿文学教育的特色融入幼儿的区域活动,为幼儿创设一个与发展相适应的区域环境,为我园开展回归儿童意义的文学研究提供操作和实践的平台。我们潜心思考,努力尝试:从解读文学作品、把握区域设置的主线,到多元实施凸显文学教育的特性,再聚焦学习方式,彰显特色材料的可玩性,等等,不仅促进了教师工作中的创新能力,拓展了区域活动的实施途径,同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力都有了很大的提升。
关键词
区域活动
文学教育
回归儿童意义
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索
周静华
《教育教学论坛》
2016
2
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