小学道德与法治课堂教学回归生活实践研究

伴随着新课改的出现,回归生活实践在小学道德和法治教育中的作用日益明显。小学的道德和法治教学更多是为学生提供道德和法治教育的主要场所。道德和法治教育起源于社会实践与教学和教育紧密相关,同时也是小学道德和法治教育的主要课程,有利于充分回归到社会实践中。作为一支教师队伍,只有在教学过程中回归到生活实践,对学生开展教育训练,才能让道德和法治思想更加深入贯彻,使学生更加容易接受,从而让教学焕发生机与活力。因此,作为教师更要注意在日常课堂上积极运用回归生活实践的方式来授课,这样也有助于把课堂教学与回归生活实践紧密结合起来,同时也使法治教育水平得到切实提高。

初中数学教学生活化探究

数学与人类生产生活息息相关，是一门植根于生产生活实践的学科。其学科性质决定了数学的教学要与现实生活密切结合起来，这样才能使数学教学更加生动活泼，富有成效。数学新课改非常重视与生活的关系，倡导生活化教学策略。

初中数学教学生活化探究

数学与人类生产生活息息相关,是一门植根于生产生活实践的学科。其学科性质决定了数学的教学要与现实生活密切结合起来,这样才能使数学教学更加生动活泼,富有成效。数学新课改非常重视与生活的关系,倡导生活化教学策略。本文结合具体的教学实践从生活素材的挖掘以及生活实践的回归这两个方面来对初中数学生活化教学展开论述。