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口述史访谈与历史场景的搭建——基于口述史访谈者的研究
1
作者
胡洁
《社会发展研究》
北大核心
2024年第1期50-70,M0004,共22页
伴随中国社会学的重建,口述史作为一种研究方法和一项社会实践经历了三次规模性推进。本文基于对26位口述史访谈者的研究发现,通过对个人生命史的挖掘,研究者(访谈者)与亲历者(被访者)共同参与了历史场景的搭建。这一搭建主要包括倾听...
伴随中国社会学的重建,口述史作为一种研究方法和一项社会实践经历了三次规模性推进。本文基于对26位口述史访谈者的研究发现,通过对个人生命史的挖掘,研究者(访谈者)与亲历者(被访者)共同参与了历史场景的搭建。这一搭建主要包括倾听一提问、回忆一讲述和叙事一选择三个过程:倾听一提问不仅是访谈顺利进行的前提,也是研究者与亲历者共同重返历史场景的“步道”;回忆一讲述涉及亲历者对个人生命史的整体性回顾,并因与研究者的互动而具有“沟通记忆”的性质,同时也与遗忘有着紧密的颉顽关系;叙事一选择则包括对过往的重新梳理和建构,这既受到集体记忆框架的制约,也受到不同形式的“他人在场”甚至社会结构的影响。最后,以费孝通先生的“进得去”和“出得来”为题眼,本文进一步讨论了口述史访谈中的共情与抽身,强调应将个人生命史的研究融入广衰的社会历史脉络之中。
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关键词
口述史
倾听一提问
回忆一讲述
叙事一选择
共情
抽身
原文传递
题名
口述史访谈与历史场景的搭建——基于口述史访谈者的研究
1
作者
胡洁
机构
东南大学人文学院社会学系
出处
《社会发展研究》
北大核心
2024年第1期50-70,M0004,共22页
基金
国家社科基金项目“新中国工业建设亲历者的集体记忆与社会认同”(项目编号:21BSH025,主持人:胡洁)
南京大学双一流建设“社会学理论与中国研究”项目(项目编号:NJU-ZYR-01005,主持人:周晓虹)的中期成果。
文摘
伴随中国社会学的重建,口述史作为一种研究方法和一项社会实践经历了三次规模性推进。本文基于对26位口述史访谈者的研究发现,通过对个人生命史的挖掘,研究者(访谈者)与亲历者(被访者)共同参与了历史场景的搭建。这一搭建主要包括倾听一提问、回忆一讲述和叙事一选择三个过程:倾听一提问不仅是访谈顺利进行的前提,也是研究者与亲历者共同重返历史场景的“步道”;回忆一讲述涉及亲历者对个人生命史的整体性回顾,并因与研究者的互动而具有“沟通记忆”的性质,同时也与遗忘有着紧密的颉顽关系;叙事一选择则包括对过往的重新梳理和建构,这既受到集体记忆框架的制约,也受到不同形式的“他人在场”甚至社会结构的影响。最后,以费孝通先生的“进得去”和“出得来”为题眼,本文进一步讨论了口述史访谈中的共情与抽身,强调应将个人生命史的研究融入广衰的社会历史脉络之中。
关键词
口述史
倾听一提问
回忆一讲述
叙事一选择
共情
抽身
分类号
K06 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口述史访谈与历史场景的搭建——基于口述史访谈者的研究
胡洁
《社会发展研究》
北大核心
2024
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