青年自我差异与情绪关系的实验研究──自我认知对情绪的启动效应

本研究旨在实验性地探究自我差异作为认知结构的存在性及其与情绪的关系。９８名大学生参加了实验。实验Ⅰ考察自我差异类型与抑郁、焦虑水平的关系，结果表明：１）实际－理想、实际－应该自我差异均与焦虑存在显著相关，表明两种自我差异可作为焦虑水平的预测指标；２）中国被试的结果与美国研究结果有差异：美国的研究仅发现实际－应该自我差异与焦虑有关。本文对自我差异的文化学内容作了尝试性分析。实验Ⅱ考察“自我差异作为认知结构存在”的可能性及其与情绪的关系的性质。实际－理想自我差异较高、较低两组各１２名被试对控制类、焦虑类形容词各１２个作“是否适合描述自我”的判断，随后对判断过的形容词作自由回忆。结果表明：（１）两组被试自由回忆量无显著差异；（２）高自我差异组对焦虑类形容词反应时较短。该结果支持了实验假设：个体自我差异可能构成独特的认知结构，与特定情绪相联结，提高对该情绪信息的加工效率，对情绪有启动效应。

文章标记效应研究述评

文章标记效应(the effect of text signals)是近二十年来西方文章阅读心理学研究的一个热点。文章标记效应是指文章标记对文章阅读加工过程和文章信息的保持与回忆的促进效应。这一领域的研究虽然时间不长,但取得了可喜的成果。

不同策略提示下儿童组织策略发展的实验研究

本文研究了不同策略提示下小学儿童组织策略的发展。结果表明:1.低年级儿童不能自发地运用组织策略。2.一年级儿童较多地受颜色提示中小红点的影响。而三年级儿童则较多地受故事提示的影响,由于五年级儿童能自发地运用组织策略,所以他们不受策略提示的影响.

蔡戈尼克效应生成原因的实验探索

蔡戈尼克效应生成原因的实验探索问题提出德国心理学家蔡戈尼克（Ｚｅｂｏｒｎｉｋ，Ｂ．Ｂ．）１９２７年进行了一项著名的实验：让被这完成ＺＯ个简单课题，开始只让每个被试完成半数课题，而在进行另一半课题时，主试中途加以阻止，最后让被试回忆所有的工作任务．结果...

不同阅读能力的儿童记忆中的组织策略

本文通过比较不同阅读能力儿童的运用策略的情况,探讨了阅读能力差的儿童的记忆能力和缺陷程度。结果表明:①阅读能力好的五年级儿童能自发地运用组织策略,而阅读能力差的儿童却不能自发地运用组织策略。②在产生有效记忆策略上的缺陷,较差的有关记忆材料的知识以及两者的交互作用是阅读能力差的儿童记忆行为差的主要原因。

优、差生组织策略水平的比较研究

本文比较了初一年级优、差生在词表记忆中的组织策略水平的差异，结果表明：１、初一年级优、差生都还没能自发地运用组织策略，优生只在非典型项目的记忆中群集水平明显优于差生，优、差生的群集水平和记忆成绩之间不存在一一对应的关系。２、在典型或非典型项目的记忆中，记忆成绩和知识背景都有着非常显著的正相关。

小学生听觉记忆系列材料的实验研究

小学生听觉记忆系列材料的实验研究天津市唐口一号路小学校科研组一、实验目的学生学习中经常需要通过听觉记忆系列材料。本实验的目的确定为：１）探讨小学生听觉系列材料的长时与短时记忆的特点和规律，以为指导学习服务；２）与视觉系列材料的长时与短时记忆特点和规律...

小学生“讲、录、写”作文教学基础实验研究

一、问题背景 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文的难点。如何提高小学作文教学的效果,突破难点,专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,并作过大量的专项研究与改革。所有这些工作,加快了作文教学改革科学化的步伐,解决了一些问题,在一定程度上提高了作文教学的质量。

加工水平在克服系列位置效应中的作用

学习材料的中间部分由于受到前后两部分的干扰,其学习效果较差,本实验发现对中间部分学习材料给予不同深度加工,除文字材料在浅加工条件下改进效果不明显外,其它条件下的学习效果较好.深加工条件下,数字材料的中间部分与两端学习效果相当,文字材料的中间部分的学习效果超过两端的学习效果.

生慧汤加味联合多奈哌齐治疗老年轻度认知功能障碍肾精亏虚证临床研究

目的:观察生慧汤加味联合多奈哌齐治疗老年轻度认知功能障碍肾精亏虚证的临床疗效。方法:选取82例老年轻度认知功能障碍肾精亏虚证患者,采取随机数字表法分为对照组和观察组,每组41例。对照组给予盐酸多奈哌齐片治疗,观察组在对照组基础上给予生慧汤加味治疗,2组均治疗12周。比较2组临床疗效及治疗前后蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、Barthel指数、延迟回忆量表(DVR)评分。结果:观察组有效率87.80%,高于对照组68.29%(P<0.05)。治疗后,2组MoCA、Barthel指数、DVR评分均较治疗前升高(P<0.05),观察组MoCA、Barthel指数、DVR评分均高于对照组(P<0.05)。结论:生慧汤加味联合多奈哌齐治疗老年轻度认知功能障碍肾精亏虚证,能有效改善患者的认知功能,提高其生活质量。