论关联度在间接回指释义中的主导作用

长期以来,人们通常认为常规关系是维系间接回指成立的必要因素,然而也有学者对此提出异议,认为非常规关系,或语篇中临时建立的关系可以取代常规关系发挥维系间接性关联的作用。我们通过对英语叙事性文体中获得的语料进行分析证实了上述两种关系的存在,同时还发现,除了常规关系和语篇临时性关联之外,还有一种交际者的主观性关联也可促成间接指称关系的建立。然而,无论哪种关系,在回指释义中起主导作用的因素都是回指项和先行项之间的关联度。在只有一个可能先行项时,关联度可强可弱;当存在两个或两个以上的可能先行项时,期待先行项与回指项之间的关联度一定大于其他可能先行项与回指项之间的关联度。

英语学习者联想回指释义过程中的推理研究

联想回指释义是一个推理过程。本文强调联想回指先行项与回指项间的联系关系,对英语学习者解决联想回指时的推理进行了两项实验研究。实验一发现,先行项与回指项之间联系强度较高时,学习者没有进行向前推理;实验二发现,先行项与回指项之间联系强度较高时,有向后推理产生;先行项与回指项之间联系强度较低时,没有产生向后推理。

回指释义对大学英语读写教学的启示

语篇知识不但是解决英语阅读问题的重要途径,更是连接读与写的纽带,是以读促写英语写作教学的基准。回指释义策略训练在大学英语读写教学中的现实意义应引起外语教师和学习者的高度重视。

文本强化对中国英语学习者回指释义和阅读理解的影响研究

作为一种隐性的输入强化方式,文本强化受到研究者的密切关注,但迄今为止,研究者对此没有得出一致结论。该研究主要探讨文本强化对中国英语学习者回指释义和阅读理解的影响,旨在了解文本强化对二语学习者目标语言形式与文本阅读的作用。结果发现,文本强化可以帮助中国英语学习者进行回指释义,并能促进学习者的阅读理解。此外,回指释义和阅读理解存在正相关关系。

汉英间接回指形式对比初步

间接回指是由先行项和回指项之间的间接指称关系构成的,而回指项又是启动回指释义的关键,对其进行形式描写和对比,探究其在汉英间接回指结构中的异同,可为语用认知方面的解释打下坚实的基础。

非常规间接回指的情景模型解析

非常规间接回指照应是一种缺乏显性常规关系连接的间接回指照应,本文认为,它之所以能成为一种合法的照应关系,是由于受话者或读者在语篇处理过程中所实时构建的前景化情景子模型可对已激活子模型所产生的全新子模型构建倾向进行在线压制,从而抗衡和化解指称突兀,顺利完成模型更新和回指释义。

英汉语篇中间接回指的对比研究

本文选取英汉语杂志刊载的语篇为语料,从先行项、回指项及其篇章距离等参数对收集到的实例进行分析,为间接回指认知语用方面理解和释义打下基础。

翻译《白象似的群山》中代词“it”的缺失与失落

海明威的著名短篇小说《白象似的群山》文笔独特、寓意深刻。通过对该小说的英语原文中出现的55个代词it的回指释义的分类和分析,体会和理解海明威独特的写作技巧;同时对比中译本中对这55个代词的翻译并找出翻译过程中的缺失之处。从语言学、翻译和作品本身三者交叉之处出发,发现在翻译该小说过程中缺失和失落的精美,以期对该部小说及中文译本进行新的审视和赏析。