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城乡结合部初中民族混合班级的管理措施研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
1
作者
曹佩
《新课程》
2019年第36期208-208,共1页
城乡结合部学校回汉民族混合班级的人数较多,学生性格差异大,因此,在管理学生时,教师应注重创设积极向上的班级文化,通过民主化的管理制度和多元评价监督体系,尊重学生个性差异,引导学生团结友爱、互帮互助,逐渐提高学生自控力和自律性...
城乡结合部学校回汉民族混合班级的人数较多,学生性格差异大,因此,在管理学生时,教师应注重创设积极向上的班级文化,通过民主化的管理制度和多元评价监督体系,尊重学生个性差异,引导学生团结友爱、互帮互助,逐渐提高学生自控力和自律性,从而取得最佳的班级管理效果。
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关键词
城乡结合部初中
回汉混合班级
管理措施
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职称材料
题名
城乡结合部初中民族混合班级的管理措施研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
1
作者
曹佩
机构
陕西师范大学平凉实验中学
出处
《新课程》
2019年第36期208-208,共1页
文摘
城乡结合部学校回汉民族混合班级的人数较多,学生性格差异大,因此,在管理学生时,教师应注重创设积极向上的班级文化,通过民主化的管理制度和多元评价监督体系,尊重学生个性差异,引导学生团结友爱、互帮互助,逐渐提高学生自控力和自律性,从而取得最佳的班级管理效果。
关键词
城乡结合部初中
回汉混合班级
管理措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
城乡结合部初中民族混合班级的管理措施研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
曹佩
《新课程》
2019
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