毛泽东素质教育思想与高校思想政治理论课“OCPE”回环反馈教学模式的创建

毛泽东教育思想中蕴含有丰富的素质教育内容。以毛泽东的素质教育思想为指导,构建"OCPE"回环反馈教学模式,对提高高校思想政治理论课教学的实效性、落实思想政治工作"生命线"作用,并最终促进全体受教育者的素质发展和受教育者素质的全面发展,具有理论与实践的双重价值。

继电保护装置可视化编程反馈回环问题研究

保护逻辑图分析是图形化编程软件的核心功能,保护逻辑图存在很多反馈回环,因这些回环的存在,有向图拓扑排序不能直接应用于保护逻辑图的分析。目前,大多数图形化编程软件都要求手动解除环路的问题。针对逻辑框图环路问题,深入研究了用弧表示活动优先关系的有向图(AOV)的拓扑分析技术,提出了基于反馈组件的有向回环图分析算法,实现了逻辑分析的自动解环,解决了环路分析和处理的难题。所实现的机制具有实现方便、通用性好等特点,已在继电保护装置可视化编程中得到应用。

如何落实教学有效反馈的实效性

教学中的有效反馈是优化教学,提高教学效率的“助推器”。因此,教学中落实有效反馈的实效性应采用多种反馈渠道,不能仅驻足于课堂,还要放眼于课外,既要关注有效反馈的途径,又要把握好回环反馈的方式、时机。这样才能使有效反馈信息在“收集—输出—反馈”这个循环的过程中真正有实效性。

国有企业自我约束机制的形成和模式初探

国有企业存在的根本问题是缺乏自我约束机制,特别是缺乏对企业管理层的激励和约束。文章从自组织理论的视角,探讨国有企业形成自我约束机制的可能性,提出国有企业自我约束的形成模式:"双向回环式管理体系",并讨论了双向回环管理体系的实现途径。

恩格斯的自然哲学理论及其当代启示

恩格斯创立的自然辩证法是承认"自然界的辩证法"的自然哲学,同时也是一种科学的自然哲学。马克思和恩格斯强调过的阐释自然哲学的方法是"以自然的名义"来表述自然。恩格斯建立的自然哲学仅仅是辩证唯物主义自然哲学的第一个历史形态,今天,在现代科学有了充分发展的基础上,我们应当建立辩证唯物主义自然哲学的第二个历史形态。辩证唯物主义自然哲学应当是一种开放的哲学,应当是一种能够兼容众多与自然直接或间接发生关系的学科领域的哲学。