问答社区回答质量评价体系优化方法研究

【目的】构建新的问答社区回答质量评价体系,对问答社区的回答质量进行更精准的评价。【方法】构建融合用户评价标准和数据特征的回答质量评价指标体系,依据回答评论对文本进行向量化表示。利用支持向量机模型对文本进行标签表示学习,利用所得到的文本分类准确率进行对比实验。【结果】实验证明融合用户评价标准和数据特征的回答质量评价指标体系可以获得85.32%的较高分类准确率,高于仅使用用户评价标准指标的61.44%和仅使用数据特征指标的79.10%。【局限】存在主观标注过程带来的误差。【结论】融合用户评价标准和数据特征的问答社区回答质量评价方法具有较好的准确性与优越性。

社会化问答社区回答内容质量影响特征研究--以“知乎”为例

[目的/意义]社会化问答社区回答内容的严谨性、专业性和严肃性急剧下降,探究具有哪些特征的回答内容更有可能成为一个高质量的回答,对引导用户提供更高质量的回答内容具有重要意义。[方法/过程]以"知乎"社区为例,通过对回答内容的分析和相关研究文献的总结,确定了10个潜在的影响回答内容质量的基本特征。基于"计算机科学"话题下的87670条回答内容数据,运用数据挖掘方法确定回答内容质量的最佳二分类模型,并进一步挖掘出对回答内容质量具有重要影响的特征。[结果/结论]回答内容的标注数量越多,重点内容及结构就越清晰,回答内容质量越高;回答内容文本长度分布于100~700字之间更为合理;情感倾向更为积极的回答内容更能获得其他用户的认可。

学术虚拟社区激励政策对用户知识贡献行为的影响研究

文章基于回答特征将学术用户知识贡献行为分为两类(复制型、创作型),结合自我决定理论和理性行为理论构建了一个知识贡献行为决策模型,分析内外在激励政策对学术虚拟社区用户知识贡献行为的影响。结果表明:外在激励能够大幅度提升用户复制型回答的数量,但会减少创作型回答的数量;内在激励能够有效促进创作型回答,提高学术虚拟社区的回答质量。

公共说理的过程和机理分析—以知乎网络论坛“校园暴力”话题为例

随着网络平台的兴起和公民参与的不断深入,“网络暴力”现象逐渐显现并愈发严重,公众在网络平台上的非理性发言层出不穷。本文以知乎网络论坛的“校园暴力”话题为例,通过深入分析获得赞同数较多的问题回答,总结了高质量回答的特征。高质量回答的接受程度高进一步说明了高质量的回答可以更好地说服网络用户同意此观点。网络论坛应该发挥活跃用户的影响力和号召力,倡导公众进行理性思考和发言,营造良好的公共说理氛围。同时,在线下政策制定中,可以引导知名网络论坛支持率高的活跃用户参与到政策制定中,发挥这一群体的专业素养和说理示范作用。

初中物理实验教学探索

物理学的本质是探索我们周围的世界,试图从已知事物中确定某些潜在的秩序和模式.中学物理教育过程应该是一个在教师引导下,学生主动探索和获取物理知识的过程.探索是物理教学的基础,亦是物理研究的核心,而探索的最佳方式便是实验物理实验在培养学生创造性思维和创造力中起到了重要的作用.