开放世界下文学的表层写作模式探究

埃科在其《开放的作品》一书中提出了“作品的开放性”,这一概念同时包含了形式和意义等诸多方面。就意义方面来说,“作品的开放”指其隐喻特征,即阐释者、演绎者和作品之间关系的开放,它强调艺术作品在接收端的可解读性,正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”。这是一种传统的阐释学意义上的观点,相关研究屡见不鲜,在当下这个开放多元的数字时代有着越来越重要的价值。可以说,如今我们身处其中的就是一个“开放世界”,各种二创、同人作品的愈发兴盛就可以视为例证。但遗憾的是,与学术繁荣相对的是创作理论的稀少,学术似乎并没有回过头反哺创作,或至少没有形成系统的创作指导。因此,以下谨以个人阅读及创作经历,试提出一种文学写作模式,其更多偏向应用而非学理层面。

回过头去，有大眼界在

岁月更迭，二十转眼。少作浅稚，偶承谬奖，于今心亦戚戚焉。文化目下已成尴尬角色，进退失据，徘徊不定，文章亦难免几坠小技耳。

回过神后的笑与冷——冷幽默的别现代主义美学分析

不同于传统幽默,冷幽默不直接将笑点抛出,而是需要接收者在回过神后领悟笑点,领悟笑点之时和之后感到由对象引发的令人发冷的冷酷的现实,从而起到独特的不同于一般幽默的、同情的、反思的和批判的作用。因此,冷幽默的笑是回过神后的冷,或者是冷中的笑。冷幽默作为一种个性鲜明的审美形态,其形成离不开社会形态的影响。前现代、现代、后现代相互撕扯,形成了杂糅的别现代社会形态。别现代社会和谐共谋与对立冲突相交织的社会状况使得冷幽默批判的内核披上幽默的外衣,形成了笑中带泪的审美体验,也成为别现代主义美学的一个亮点。刘震云以此切入,描绘出乡村生活的残酷与人情冷漠,以喜写悲,更加悲凉。冯小刚的电影极具调侃之能事,在揭露问题时给予观众正确的价值导向。囧系列电影融合多种喜剧元素,冷幽默和一般幽默交替进行,时而逗乐,时而引人思考,时而温情感人,虽然难免被俗乐所稀释,但却形成了独特的冷幽默审美特征。

写在《大角逐序曲》播出后——“回过头来看看自己”

《大角逐序曲》写完了,播完了,心里老有一股思绪,绵绵不绝,时时想起在二汽举行首映式时,一位二汽人对我们说的话。他很激动,再三感谢“中心”和剧组,说有许多文学家艺术家不关心火热的生活,对劳动没有感情,要“保持距离”,热衷于写“自我”,我们这些创造物质财富的社会主体的人被文学艺术家们遗忘了,于是我们当然也忘了他们。二汽的九万职工,二十几万家属。

回过头,往上看!

从小就出生在一望无际的平原，已经习惯了辽阔无边的感觉，但从未感受过在绝壁山路中行走的情景。想必，一定是心惊胆战。荣幸，2002年父亲带我平生第一次走在了几百米高的绝壁上一条石脚缀成的山路上。

樱桃沟的新产业

1.外景村庄日3月的樱桃村,万物复苏,樱桃花纷纷绽放,装扮着这个宁静的小村庄。樱桃园旁边的小路上,一个青年男子正在奔跑。村民甲骑着自行车经过:郑书记,干啥这么急?郑前边跑边指向前方:我要去趟刘和美家。已经骑出去一段距离的村民甲回过头:那是得快去,老刘正吵她呢!那声音大得,我在门口路过都听见了。

传媒视点

“微内容”是数字时代内容生态的最佳注脚。在数字技术飞速变革的时代,网络视听构筑了个体日常生存和社会交往的精神世界,每个人都不可避免地置身其中。在我们试着感知数字时代人们的栖身之地时,首先触摸的是一块块、一片片微型的内容碎片,每日涌现的、数以亿万计的微内容共同拼接出了媒介中的信息图景。如果用选一个字来概括当下视听内容生态的特点,“微”字无疑是最佳选择之一。以往我们讲“白驹过隙”时,强调的是时间过得飞快,而今天回过头看,这个“隙”也显得颇有深意。

职业教育是支柱

从我国的实际出发,总结过去教育改革的利弊得失,我们需要关切未来经济社会高质量发展需求,客观看待职业教育。首先,职业教育是国民教育系统的主体。回过头去看,1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下称《决定》)对我国职业教育发展发挥的推动作用,无出其右者。《决定》指出了过去有用、现在有用、将来还有用的,我国当时需要调整中等教育结构,大力发展职业技术教育的理由。不同的是,现在要调整的是本科教育结构。社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,还迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。经过近四十年的发展,我国已经建成世界上规模最大的职业教育,共有职业学校1.12万所、技工院校2423所,在校生超过3000万人。如果把本应该办职业教育的80%的普通本科院校算上,职业学校数量和在校生数量还要多的多。可以说,职业教育在国民教育系统中三分(基础教育、职业教育和高等教育)天下有其一,不可或缺。

走好从政第一步

这些年来,一些干部出问题,回过头去看,跟当初从政思想不端正、当官心理不健康和进入队伍时的“偷工减料”直接相关。“万丈高楼平地起。”从政好比长途跋涉,一路走下来难免会经历很多风雨与沟坎。要想行得稳、走得远,从一开始就得起好步、筑好基。“刚参加工作的干部就像小树苗一样。”

大兵老师的神奇小屋——土星探索

从神奇小屋的中间传来小菲的声音:“我找到地球了!”大兵老师、壮壮和小天都惊地回过头看着兴奋的小菲。小天最先发话:“你竟然还在找地球啊?我们都说了半天木星了。”小菲嘴道:“那当然了,地球是我们生活的家园,肯定要努力找啊。看!它太小了。”

《狼》改写

今天真是个好日子,生意不错,肉几乎卖完了,可以回家吃口热乎的了。“沙沙沙——”树叶在晚风中抖动,如箭的气流在怪石山野间穿梭,发出尖厉的声音。月光惨淡的夜晚,四周肃然,只有脚底的树叶、树枝发出“咔嚓咔嚓”的声音,不禁令人毛骨悚然。我加快了脚步,想离开这个阴森之地。“嗒嗒嗒——”一股逼人的气息向我扑来,我颤抖地回过头:两只狼?!我被吓了个踉跄,撒腿就跑。狼紧追不舍,莫非它们想吃我担中的肉?我丢弃一块骨头,心中暗暗祈祷:给你了,放过我吧,放过我吧。它们竟得寸进尺。一只啃了骨头之后,另一只又跟了上来,我心中大惊,心想:咋还要吃啊?也许它们的目的不是担中的吃食,而是我!想到这儿,我慌了神。

“有老师多好”

准确地说那时我还不是一名教师,是一个刚升人大三的师院学生,面临择业,一度迷茫。曾经的一个教师节,一位少年,让我心态明朗,坚定了努力的方向。那天正在做家教给小孩上课时,发觉孩子不时偷骠向我背后,我纳闷地回过头,身后的玻璃窗上赫然出现一个半大少年头发如杂草般凌乱的脑袋,他眼睛一不地町着我们,见我回头,一下子证住,很快慌乱地跑开了。

喂长颈鹿

一天,当饲养员的妈妈带着儿子小明去动物园喂食。在喂长颈鹿的时候,小明一副气鼓鼓的表情。妈妈回过头问:“你生什么气呢?”小明回答道:“长颈鹿的脖子这么高,你叫我怎么喂?”

踩“雷”

今儿期中考试,对于我们来说,期中考试等于跑道上埋着一个个“地雷”,一不小心踩到,便遭殃了呀。这不,“砰--”马同学踩到了一个五分的“大雷”!“应用题最后一题是0吗?”“第5题?是2呀!”“2呀?”“2!”几个看风景的女生回过头,看到马同学石化了一她目光呆滞,强颜欢笑,别人说什么她也不吭声了。唉,太可怜呀!

市场下行期农机企业破困面面观

最近看报道,普遍的观点是今年农机市场形势不好;回过头又咨询了购机补贴执行情况,都说资金不够。这似乎是矛盾的结论,实际情况到底如何?还是到现场走走看看。领导常说,坐在办公室哪哪都困难,只有深入基层才有解决办法。问题困扰基层,解决办法也在基层;只要思想不滑坡,办法总比困难多。7月中旬,笔者走访了天津几家农机制造企业。一趟走下来,总体感觉是沉闷,各家市场形势不好,甚至比预测的落差还要大,好在信心依旧还在。换一句不得体的话说,人还在,心不死!

答青年问

我是一名工作了两年 多的年轻语文教师,大学 的时候没有系统学过科研论文写 作,科研经历只有本科毕业论文 的写作,可以说教科研经验几乎 为零,对于教科研论文写作只有 些许了解。 最近,我参加了县里的教育论 文写作比赛。为了提升论文写作能力, 强迫自己去思考,我翻阅了一些资料, 结合自己的一点教学实践,在很短时 间内写出了一篇论文,自我感觉良好, 但评比结果却不太理想。事后回过头 来一想,结果的确应该这样。自己在 论文写作方面经验很不足,对选题、 语言、结构、论证等都不太熟悉。

以长江经济带建设促进东中西部地区协调发展

早在20世纪80年代中期,我国著名区域经济学家陆大道院士基于"点轴理论",提出了"T字型开发模式",认为作为我国黄金水道的长江,无疑应该是我国国土开发和区域经济布局的一条重要的一级开发轴线,这一构想被国家所采纳。1992年,邓小平在南行讲话中说:"回过头看,我的一个大失误就是搞四个经济特区时没有加上上海。要不然,现在长江三角洲,整个长江流域,乃至全国改革开放的局面,都会不一样。"中共十八大后。

“回望”元宇宙

关于元宇宙的危险,自己之前也着实谈了很多。这回倒是想尝试一点不同的思路,回过头再聊聊元宇宙的契机和希望所在。实际上,最近以来,大家之所以对元宇宙越来越厌倦甚至厌烦,多少也是那种求新求变的网络病使然。在一个流量为王、数据主导的时代,大家都不喜欢甚至不习惯长期盯着一个共同的主题、许久沿着一个趋同的方向。

马岩松访谈

张利：先请您谈谈＂山水城市＂这个概念是怎么出现的？换句话说,您是做设计之后才想到的,还是在人们发现它之前您就已经有了这样的想法？马岩松：从很早以前开始说吧,我发现自己当学生的时候就喜欢自然。大学一年级还是二年级时,就是做第一个设计的时候,大概要做一个小房子,我就把它设计在水上。现在回过头看,之前所有的设计,只要是完全出自我的内心的,都跟自然有关,虽然当时自己没有意识到。

开端、目标与普遍性——关于西方哲学的对谈

黄颂杰（以下简称＂黄＂）：我们今天先来谈谈西方哲学的开端、进路及其所追求的目标,然后再延伸讨论一些相关的问题。俞宣孟（以下简称＂俞＂）：你讲的这个思路很好的,我们都是学西方哲学的,现在也都退休了,回过头来看,厘清这些问题,对于现在和今后的教学、研究都是有价值的。黄：要理解当代的西方哲学,需要把源头的问题厘清。