“回顾—总结—反思”培养自主复习能力——以“元素化合物”复习课为例

复习对于任何一门学科来说都是非常重要的,相对于教师带领学生进行复习,学生自主复习才是学生提升成绩的关键。为了培养学生自主复习能力,也为了提高教师课堂教学的有效性,通过回顾梳理重难点,总结、完善认知结构,反思深化学科思想,形成"回顾—总结—反思"的复习模式,逐步培养学生自主复习能力。