艺术设计教育学科课程设置的回顾与现状

近年来,许多高校纷纷开设了艺术设计学科,但却忽视了设计学科的交叉性、边缘性、前沿性。设计教育脱离实践,课程设置脱离专业教育的培养目标,出现了照搬课程的局面。本文通过对设计教育学科课程设置的历史回顾及现状分析,为设有艺术设计专业特色的高校提供课程体系构建上的理论依据。

技术联盟理论研究的回顾与现状分析

文章在回顾与总结有关技术联盟理论分析的基础上,就技术联盟学术研究的现状与涉及领域进行介绍。总体来看,技术联盟的学术研究已从形成动因方面,转向对技术联盟的风险、效益与成本、运行管理模式、与政府的关系等方面进行研究。拓宽视角的学术研究将为技术联盟的健康运行、稳定与和谐发展起着积极的指导意义。

中国民族声乐专业教育的历史回顾与现状思考

20世纪是中国历史上政治、文化发生都翻天覆地变化的一个时期。其中,中国民族声乐专业教育的兴起与发展,就是这样一个时代变迁的产物,并在20世纪初期至今百余年间的不同历史阶段,都经历了良好的成长。面对今天所存在的一些争议,如何以史为鉴,从其专业教育的成长史中寻找启迪,便显得尤为必要。

我国高考英语题型结构改革的现状与未来发展趋势研究

考试是通过特定的题型来测量考生能力的。题型结构在大型语言测试中发挥重要的导向作用。近年来,我国高考英语题型结构改革一直在探索中推陈出新,题型结构配置的整体效应不断提升,题型测试功能在深度和广度上有了新的拓展。在即将到来的高考英语学科一年多考社会化考试的改革中,高考英语题型结构还要进一步遵循语言认知规律,不断优化题型结构,积极回应普通高中英语新课改的诉求。

煤炭企业科技信息工作的回顾与展望

回顾了煤炭企业科技信息工作的历史与现状,阐述了煤炭科技信息工作的作用与效应,就煤炭企业科技信息工作存在的问题,提出了改进的建议。

煤炭企业科技信息工作的回顾与展望

文章回顾了煤炭企业科技信息工作的历史与现状,阐述了煤炭企业科技信息工作的作用与效应,就煤炭企业科技信息工作存在的问题,提出了改进建议。

哈萨克斯坦文字拉丁化改革:从探讨到实践

苏联时期,包括哈萨克文在内的许多民族文字在20世纪前半期都曾经历过拉丁字母化和后来的基里尔字母化两次较大的文字改革。1991年中亚国家独立以后,在土耳其影响下,出现将主体民族以基里尔字母为基础的文字进行拉丁化改革的讨论。1993年,乌兹别克斯坦和土库曼斯坦率先进行文字拉丁化改革。2017年年底,哈萨克斯坦经过多年争论和探讨之后也最终决定正式开启哈萨克文拉丁化改革,并规划在2025年最终完成拉丁化改革工作。从乌兹别克斯坦和土库曼斯坦改革经验看,语言有自身发展规律,人为缩短发展进程可能会产生意想不到的结果。文字改革之后的哈萨克斯坦可能会出现两种文字体系并存并持续多年的情况。中国哈萨克文在20世纪60至80年代也经历过拉丁化改革,现在使用的是以阿拉伯字母为基础的文字。