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题名语文课的导入艺术
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作者
祁世江
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机构
张家川县胡川中学
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出处
《甘肃教育》
2009年第9期41-41,共1页
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文摘
俗话说：“响鼓还需要槌敲。”如果说一节课是响鼓，那么导语就是第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，把学生的注意力迅速集中起来，使其饶有兴趣地投入到课堂中来，提高学习效率。
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关键词
导入
回顾导入
情境导入
故事导入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《秋天的怀念》课堂实录
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作者
王鹃(执教)
魏为秋(点评)
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机构
安徽滁州市第二中学
安徽天长市第二中学
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出处
《中学语文》
2020年第20期23-27,共5页
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文摘
【教学过程】一、回顾导入师:同学们在小学学过《秋天的怀念》这篇文章吧?当时有什么感受?生1:写母爱的文章。师:初中重读之后,大家的感受有什么不同吗?生2:作者痛苦之深和母爱之深。师:同一篇文章在不同的学段出现,应该会有不同的学习目标,再读之后也会有新的感受。
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关键词
《秋天的怀念》
课堂实录
学段
回顾导入
一篇文章
小学
初中
感受
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《秋天的怀念》课堂实录
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作者
王鹃
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机构
安徽省滁州市第二中学
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出处
《语文教学与研究》
2020年第21期146-149,共4页
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文摘
【教学过程】―、回顾导入师:同学们在小学学过《秋天的怀念》这篇文章吧?当时有什么感受?生1:写母爱的文章。师:初中重读之后,大家的感受有什么不同吗?生2:作者痛苦之深和母爱之深。师:同一篇文章在不同的学段出现,应该会有不同的学习目标,再读之后也会有新的感受。今天我们将带着课前同学们在预习时产生的主要疑问,进入新的学习。
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关键词
《秋天的怀念》
课堂实录
学段
回顾导入
一篇文章
小学
初中
感受
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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