构建“因业施教”应用型人才培养生态

从教育生态学视角来看,应用型学科专业因具有"学以致用"的特点,其人才培养更多地嵌入在与社会多元的联系与合作生态中。其中,学科专业生态是应用型人才培养的基础,产业生态结构是应用型人才培养的驱动力,两者以职业、企业、行业生态为中介体要素,形成"五业一体"的链式生态结构。高校应以"五业一体"生态结构特征"因业施教",从学科逻辑转向社会需求逻辑、构建"产教学研"协同力、深化以能力为导向的一体化教学体系,创新应用型人才培养模式。

因业施教:培养高层次应用型人才探略

培养大量高层次应用型人才,是应用型高校服务国家和区域经济社会发展的根本任务。应用型本科院校专业应以适应产业、行业、企业及职业需求为基本原则,坚持"因业施教"教育定位、教育闭环与教育评价,探索政产学研一体化、实践教学建设、研教基地开发等路径,促进应用型本科院校的特色发展。