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阅读个性化刍议
1
作者
孙建芳
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第12期49-51,共3页
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读要因人而异、因时而异、因书而异、因地而异,只有这样,才能较好地实现阅读的个性化。
关键词
阅读个性化
因人
而异
因时
而异
因书而异
因地
而异
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题名
阅读个性化刍议
1
作者
孙建芳
机构
大同市煤矿第二中学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第12期49-51,共3页
文摘
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读要因人而异、因时而异、因书而异、因地而异,只有这样,才能较好地实现阅读的个性化。
关键词
阅读个性化
因人
而异
因时
而异
因书而异
因地
而异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
阅读个性化刍议
孙建芳
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017
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