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浅谈新课堂教学中的“鱼”、“渔”同授
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作者 张娟 《学苑教育》 2012年第17期21-21,共1页
“新课程”提出教学要以人为本,强调数学教育要面向全体学生,实现人人学有所用的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。要实现以人为本,就要做到“鱼”、“渔”同授,既授之以鱼,又授之以渔。教师要先授“... “新课程”提出教学要以人为本,强调数学教育要面向全体学生,实现人人学有所用的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。要实现以人为本,就要做到“鱼”、“渔”同授,既授之以鱼,又授之以渔。教师要先授“鱼”,后授“渔”,并且授“适宜”的“渔”,授予学生独立思考的方法,自主学习的方法,创新能力的方法,质疑能力、学以致用的方法;授“渔”时要择“愤悱之时”授“渔”,要让学生能举一反三学与用,要有方法的点播、能力的培养,要“因生”授“渔”。“授之以鱼”与“授之以渔”是相辅相成、相互促进的,只有“鱼”、“渔”同授,才能真正实现以人为本,以达到良好的课堂教学效果。 展开更多
关键词 以人为本 鱼渔同授 授之以鱼 授之以渔 学以致用 因人施渔
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