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细究因 促教学——分析初中化学酸碱盐教学的困扰
被引量:
1
1
作者
滕学梅
《新课程教学(电子版)》
2022年第3期110-111,共2页
化学作为初中阶段的重要课程之一,可以帮助学生初步了解、掌握并应用化学知识。酸碱盐是初中化学教学内容的重要组成部分,也是今后化学知识学习的基础。有关酸碱盐的知识,无论是学生的学习还是教师的教学都存在一定的问题,影响这部分知...
化学作为初中阶段的重要课程之一,可以帮助学生初步了解、掌握并应用化学知识。酸碱盐是初中化学教学内容的重要组成部分,也是今后化学知识学习的基础。有关酸碱盐的知识,无论是学生的学习还是教师的教学都存在一定的问题,影响这部分知识的有效学习、掌握。本文在分析初中化学酸碱盐学生学习和教师教学问题的前提下,提出了解决酸碱盐部分教学困扰的具体方法。
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关键词
初中化学
酸碱盐
教学
因促教学
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职称材料
题名
细究因 促教学——分析初中化学酸碱盐教学的困扰
被引量:
1
1
作者
滕学梅
机构
山东省滨州市邹平市好生街道初级中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第3期110-111,共2页
文摘
化学作为初中阶段的重要课程之一,可以帮助学生初步了解、掌握并应用化学知识。酸碱盐是初中化学教学内容的重要组成部分,也是今后化学知识学习的基础。有关酸碱盐的知识,无论是学生的学习还是教师的教学都存在一定的问题,影响这部分知识的有效学习、掌握。本文在分析初中化学酸碱盐学生学习和教师教学问题的前提下,提出了解决酸碱盐部分教学困扰的具体方法。
关键词
初中化学
酸碱盐
教学
因促教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
细究因 促教学——分析初中化学酸碱盐教学的困扰
滕学梅
《新课程教学(电子版)》
2022
1
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