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浅谈因字赋形在书法练习中的巧妙应用
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作者 谷昭霞 《青少年书法(少年版)》 2021年第4期36-39,共4页
书法是我国特有的具有悠久历史和民族特色的传统艺术,是祖国珍贵文化遗产的一部分。书法教学传递着书法知识、技法的同时,还紧密联系生活万物培养审美能力、陶冶情操,培养学生的综合素养。书法与生活物象的密切联系,可谓因字赋形,是将... 书法是我国特有的具有悠久历史和民族特色的传统艺术,是祖国珍贵文化遗产的一部分。书法教学传递着书法知识、技法的同时,还紧密联系生活万物培养审美能力、陶冶情操,培养学生的综合素养。书法与生活物象的密切联系,可谓因字赋形,是将书法的笔画、结体、章法赋予一定的生活事物或现象,使书法学习更有趣味、更加深刻、更易领悟。本文旨在阐述初学基本笔画时,充分应用因字赋形手段,巧借生活中的物象解决初学者用笔、笔法的基本问题,开好书法入门课,夯实书法基本功。 展开更多
关键词 书法笔画 因字赋形 生活物象 书法基本功
原文传递
书法教学之三“味”探究
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作者 邵明香 《江苏教育》 2022年第21期38-41,共4页
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而... 书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而让课表中的书法教育真正走进课堂。 展开更多
关键词 书法文化 因字赋形 文化浸润 古今贯通
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