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英语教学中如何体现以学生为主体
1
作者
胡秀芳
《俪人(教师)》
2015年第11期172-172,共1页
学生是教学活动的中心,教师只是这一活动过程的组织者和指导者.我们经常看到,同样一个老师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的学习效果.导致这种差异重要的一条原因就是学生自身主观能动性发挥程度不同.因此,调动...
学生是教学活动的中心,教师只是这一活动过程的组织者和指导者.我们经常看到,同样一个老师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的学习效果.导致这种差异重要的一条原因就是学生自身主观能动性发挥程度不同.因此,调动学生的学习主动性,发挥他们的主观意识非常重要.
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关键词
以学生为主体
树立观念
因材因人施教
培养学习兴趣
多种教学方法
重视学法.
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职称材料
题名
英语教学中如何体现以学生为主体
1
作者
胡秀芳
机构
福建安溪金火中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第11期172-172,共1页
文摘
学生是教学活动的中心,教师只是这一活动过程的组织者和指导者.我们经常看到,同样一个老师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的学习效果.导致这种差异重要的一条原因就是学生自身主观能动性发挥程度不同.因此,调动学生的学习主动性,发挥他们的主观意识非常重要.
关键词
以学生为主体
树立观念
因材因人施教
培养学习兴趣
多种教学方法
重视学法.
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
英语教学中如何体现以学生为主体
胡秀芳
《俪人(教师)》
2015
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