让因村施教的花朵在个别差异的土壤里绽故

幼儿身心发展的个体差异性，决定了幼儿教育工作中必须贯彻因材施教的原则。因为只有通过实施因材施教的策略，才可能使各种不同智力水平、不同性格特征的幼儿，在原有的水平上得到循序渐进的发展。因材施教，对于我们每个幼儿教师来说并不陌生，然而在很长的一段时间里，我们还只是把这一原则停留在了观念上。《纲要》从一个全新的角度再次阐述了幼儿间的个体差异，并明确指出：“要尊重幼儿在发展水平、