日语复合动词的避用研究及教学启示

日语复合动词是学习者学习中的重点和难点。本文从复合动词的避用分析这一新视角出发,以母语为汉语的日语学习者为调查对象,从复合动词的产出和意思理解两个方面进行调查。考察学习者的复合动词避用倾向,明确其避用原因与学习者母语之间的关系。调查结果显示,学习者在复合动词使用上未见来自其母语的正迁移,而是倾向于使用构成复合动词语义核心的单纯动词来代替复合动词。因此,学习者应该结合实际场景准确理解复合动词与单纯动词之间的区别,掌握复合动词的正确用法,减少误用及避用。