高校扩招、大学生就业与高等教育回报——基于中国高校扩招的准实验方法

我国始于1999年的高校扩招显著地增加了个人接受高等教育的机会。本文利用高校扩招在不同年份、不同省份之间幅度的差异构造了“教育”的工具变量,研究教育与收入之间的因果关系。本文的实证分析结果显示,高校扩招对样本的平均受教育水平、上大学及获取大学文凭的概率,就业及稳定就业的概率,以及收入均有显著的正向作用。本文用两阶段最小二乘法(2SLS)估算出的教育的年均回报率为11%~19%、大学本专科文凭的回报率为59%~90%。