富因特网应用程序在Web数据展现中的应用

根据传统的Web数据展现技术在数据展现灵活性和交互性等方面的不足以及对新的Web数据展现应用的需求,提出了将富因特网应用程序(RIA)应用于Web数据展现的思路。结合一个在线曲线统计图的实际例子探讨了如何在MS.NET架构下使用微软下一代展现层技术Silverlight来实现具有丰富的交互、强大的展现层逻辑和良好用户体验的Web数据展现功能。

信息综合集成和因特网应用服务

On the Internet,the huge quantity of dynamic information results in a demand for dynamic search for information,the scattering of information results in a demand for integrated information service and the large amount of information repetition and information inconsistency results in a demand for comprehensive information analysis.Based on this analysis,the paper puts forward the idea of Internet information application service and application integration,its technical characteristics and basic frame.

富因特网应用程序在远程教学系统中的应用前景

当前主流远程教学系统大多是基于HTML的,而HTML是适合于文本的,其最大的缺点就是具有界面局限性且抛弃了一些重要的UI功能,这样,用户的更高的、全方位的体验要求难以得到满足,用户的参与度不高。在远程教学系统中,良好的用户体验、强系统交互性至关重要。富因特网应用程序(RIA)能将桌面应用程序的用户体验与传统Web应用的部署灵活性结合起来,它在远程教学系统中的应用能显著提升教学效果。

利用Java开发一种新的因特网应用框架

本文介绍了利用 Java技术开发的一种新的因特网应用框架 :Commigration。Commigration布置在异构网络中 ,通过动态的迁移应用组件来实现整个系统的负载平衡 ;为应用组件提供命名服务和生命周期服务 ,同时为应用提供了统一的系统映像和应用模型。

提高因特网应用水平,开展网络教学

分析了网络教育的特点及网络负面性影响与对策 ,阐述了教师提高因特网应用水平的途径 ,并就网络教学的教学设计方法。

富因特网应用程序使用与发展概览

富因特网应用程序是一种新型的因特网应用程序,它尝试填补本地应用程序和常规因特网应用程序之间的可用性差距。富因特网应用是Web发展的必然产物,也是Web应用发展的趋势和方向。本文是作者把富因特网应用技术的特性做了简单归纳。

《计算机应用基础》课程中因特网应用教学实践探索

中职校因特网应用的教学内容应根据时代的变化、社会发展的要求作适当调整。教学中应激发学生的学习兴趣,让学生参与教学设计,运用非线性教学手段,进行因特网应用的教学拓展,把培养学生因特网应用能力、提高学生操作技能放在重要位置。

论因特网应用课程的教学设计与教学方法

因特网应用是中高职院校计算机专业的一门基础课程,具有抽象、枯燥等特点。针对因特网应用课程的特点,提出了认真分析教材,结合考试大纲,抓住教学重、难点;合理分配课时,在夯实理论知识基础上加强实际操作训练;在长期的一线教学过程中,总结归纳适合学生的教学方法并予以优化的教学心得。

远程合作学习——因特网应用于教育教学的新窗口

随着“校校通”工程的深入实施，互联网已经在中小学得到普遍应用。越来越多的老师利用互联网上的丰富资源来促进教学，也出现了很多基于互联网的学习模式：Intel、未来教育、WebQuest等，网络应用于教学的功能也正在得到更深更广的认识和开发。就目前的应用现状而言，各地中小学对互联网的使用主要集中于教师和学生对网上资料的搜索和收集，而学生通过网络与不同区域的其他学生对同一主题的共同学习这一方式应用不够。本文阐述了远程合作学习的概念、优势、类型及相关案例以及在我国开展的现状及建议。

《因特网应用之搜索、下载》教学设计

教材分析本课选自上海科技教育出版社《高中信息技术》高一年级上册第三章第三节《因特网应用服务》，总共用三课时，本课时为第二课时。第一课时介绍了网页的浏览以及电子邮件；第三课时是讲下载工具和一些常用的网络软件的使用。本节课，通过对搜索引擎的介绍和文字、图片下载方法的讲解，重点让学生掌握信息处理的流程。

基于富因特网应用的EAST数据采集管理系统

随着EAST实验的进行,原有的基于C/S模式的采集管理系统已经不能满足多用户、易操作和易管理的需要。针对这些问题,本系统提出了基于富因特网应用的数据采集管理系统,实现了多用户按组分权限管理,当用户修改信息时,可以自动记录日志,并提示其他在线用户。同时,为了减少实验期间采集管理人员的负担,该系统实现故障自动恢复机制,故障严重时给管理员发送短信通知。经测试,该系统有效的实现了预期目标。

网上学英语——“网络基础及因特网应用”单元教学设计

信息技术与学科教学,谁整合谁并不重要。学本致用,以用促学。本专辑展示了8篇在信息技术课堂上整合其他学科知识的教学设计。而其整合的目的,旨在潜移默化地培养学生应用信息技术学好其他学科、解决实际问题的意识和能力,希望对您有所启示。

借鉴其他学科经典教法 提升信息技术教学效果──以《因特网应用中的安全》一课为例

信息技术学科的独特性使得信息技术教师不太注重借鉴其他学科教学的经典之处。实际上，其他学科的经典教学思想经过了上百甚至上千年的锤炼，至今仍是古树常青，这些现象值得我们思考。我初步尝试了利用其他学科的经典思想服务于信息技术教学。下面，我结合《因特网应用中的安全》一课来谈一谈探索心得。

RIA-PDRSP:基于富因特网的个人数字资源服务平台

针对目前个人数字资源服务平台的需求,设计与实现了一个基于富因特网RIA(Rich Internet Application)的个人数字资源服务平台RIA-PDRSP(Personal Digital Resource Service Platform)。RIA-PDRSP系统采用Adobe公司的Flex技术和MVC(模型-视图-控制)架构的模式来完成开发。分析了RIA-PDRSP系统的功能需求、系统的层次结构。RIA-PDRSP系统的实现过程分为四个部分,开发环境与运行环境的设置,界面模块的实现、数据模型模块的实现、控制器模块的实现。测试结果表明:RIA-PDRSP系统是一个可行与实用的个人数字资源服务平台,能给客户端提供高度的交互性体验。

因特网英语的语体学浅析

运用语体学的理论知识对因特网上的英语语言的应用进行分析,并着重讨论了英语在因特网上应用的新特点,以期探析网上英语运用规律。

中国因特网现存问题及发展对策

自1994年我国正式接入因特网以来,到目前,国内用户数已增至近120万,WWW站点数约3700个,在CN下注册的域名共9415个,上网计算机54.2万台,ISP100多家。四大互联网:即,中国公用计算机互联网(CHINANET),已覆盖了31个省市;中国金桥信息网(CHINAGBN),已在24个省市设立了站点;中国教育和科研计算机网(CERNET),已连接近300所大学;中国科学技术网(CSTNET)已实现了百所联网。“八五”“九五”间投资建设的计算机信息网络也得到了快速发展,逐步实现互联互通。各接入网络的总数已超过1000个,网上信息内容不断增多,各项服务和功能日趋完善。但由于我国上网费用太高,有用的中文信息少,运行速度慢等原因,使网络普及率低,还没形成全民性的产业。从而形成了恶性循环,严重影响了信息化进程。因此,很有必要对目前我国因特网存在的问题及其发展对策做一探讨,以求教于行家。

Informix与惠普携手拓展基于Linuz因特网

目前,美国Informix公司与惠普公司共同宣布:双方将携手提供基于Linux的因特网解决方案,用户今后可以通过惠普公司的Covison因特网 解决方案得到Linux版本的Informix动态服务器。 惠普个人系统集团因特网业务 开发负责人Greg Mihcran表示:惠普 公司的Govison计划承诺为Linux平台提供高质量的因特网解决方案和服务,并且得到客户的热列支持。 惠普公司的Covison计划是将领先的因特网应用。

Informix将推出Centaur因特网数据引擎企业测试版

Informix公司宣布成功地完成了Informix Centaur在线测试。计划于1999年第三季度正式推出的Informix Centaur是全球第一个能从根本上满足当今复杂环境中因特网应用需求的开放型数据引擎。