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克拉申语言输入理论与因特网第二语言教学
1
作者
王勇卫
《现代语文:下旬.语言研究》
2008年第12期 30-32,共3页
文章运用克拉申(Krashen)语言输入理论中的语言输入建设和情感过滤假设,较为深入地阐述了第二语言教学中语言输入以及情感因素对学习者学习效果的影响。指出了在因特网第二语言教学中克拉中输入理论具有的指导意义。
关键词
语言
输入假设
情感过滤假设
因特网第二语言教学
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职称材料
题名
克拉申语言输入理论与因特网第二语言教学
1
作者
王勇卫
机构
泉州师范学院文学与传播学院
出处
《现代语文:下旬.语言研究》
2008年第12期 30-32,共3页
文摘
文章运用克拉申(Krashen)语言输入理论中的语言输入建设和情感过滤假设,较为深入地阐述了第二语言教学中语言输入以及情感因素对学习者学习效果的影响。指出了在因特网第二语言教学中克拉中输入理论具有的指导意义。
关键词
语言
输入假设
情感过滤假设
因特网第二语言教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
H195
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作者
出处
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1
克拉申语言输入理论与因特网第二语言教学
王勇卫
《现代语文:下旬.语言研究》
2008
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