基于“细胞生物学”课程教学开展因需导学教学模式的探索与实践

"因材施教"是孔子践行的最主要的教育教学原则,面临新形势,提出了"因需导学"的概念。从学生的个性和需求出发,引导学生进行有选择性和针对性的自主学习,从而使每个学生都能有最合适和有效的收获。结合本科生"细胞生物学"课程的教学实践情况,从教材选择、课堂讲述、课堂讨论、课后作业、课外阅读等方面进行了论述,阐述了"因需导学"在"细胞生物学"课程教学中的若干实践经验,并对其理念进行了实证。"因需导学"契合当前高等教育面临的大众化和多元化的形势,适应人的认知和发展规律,值得探索和应用。