团体即兴演奏式音乐治疗对大学生人际交往的作用

音乐治疗分为三种类型:接受式音乐治疗,再创式演奏音乐治疗,即兴演奏式音乐治疗,本论文主要探讨团体即兴演奏式音乐治疗对大学生人际交往的作用。

团体即兴音乐治疗运用于残疾儿童表达能力改善的研究

运用团体即兴音乐治疗方法针对残疾儿童的表达能力改善情况进行研究。共有12名(n=6,n=6)年龄范围为8~18岁的残疾儿童及青少年按年龄和功能水平分为两组参加每周一次,每次50分钟,共计28次的音乐治疗。从研究人员、机构教师以及家长在每一阶段的评价情况可看出,参与研究的12名残疾儿童和青少年中有11名在表达能力上有了显著改善,有1名(几乎无语言的自闭症青少年)在表达能力上有了一定改善。

即兴演奏式音乐治疗的基础研究

即兴演奏音乐治疗是在对病人的治疗中有可能被有意识地使用,也可能是在经过一段时间自由流畅的即兴演奏后,对当时实际发生的演奏状态进行探索和客观的分析而总结出来。在即兴演奏音乐治疗中,特别是当治疗模式要求对病人开始创造的音乐有足够灵活且有适应性的反应时,更是这样。在音乐治疗中,即兴演奏有很多不同的应用方法。

团体即兴音乐治疗对音乐专业学生干预的实证研究

即兴音乐治疗技术分为很多不同流派,在国外运用十分普遍,本课题以存在主义取向的团体为对象以促进社会交往为目的,采用即兴音乐治疗技术对其进行的干预,以期能缓解或改善大学生社交方面的问题。

即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺损的康复效应

目的探讨即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺陷的康复效果。方法采用成组设计将符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准的康复期精神分裂症住院患者40例随机分为实验组和对照组各20例。实验组给予社会功能缺陷康复治疗12次,疗程4周。采用社会功能缺陷量表(SDSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)分别于治疗前、治疗后第4周对两组患者进行测量。结果与治疗前相比较,实验组SDSS量表的家庭外社会活动能力、个人生活自理能力及对外界兴趣和关心因子评分均下降,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组的对外界兴趣和关心、家庭外社会活动以及个人生活自理因子分均低于对照组(P均<0.05或0.01)。实验组的社会功能、个人整洁、易激惹、精神病表现、迟缓、社会兴趣因子分及总估计分均高于对照组(P<0.05或0.01)。结论即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者的社会功能缺损有一定的改善作用。

即兴演奏式音乐治疗技术中的客体关系研究

音乐治疗方法有很多,大致可以分为三种:接受式、再创造式和即兴演奏式。其中,即兴演奏式音乐治疗方法是很多音乐治疗师在音乐治疗过程中会选择的基本方式,因为他们相信即兴演奏音乐可以给音乐治疗师提供一个与病人建立关系的框架,在这个框架里,音乐治疗师与来访者的关系可以看作主体与客体的关系,是研究和解决问题的基石。在这里,来访者被看作主体,是一切变化的基础,音乐治疗师利用音乐语言表达理解来访者的情绪,与来访者深入沟通,营造信任和支持的环境。

儿童即兴演奏式音乐治疗的应用

即兴演奏式音乐治疗是音乐治疗的方法之一,它包含乐器演奏,肢体动作和人声等方式,这种治疗模式是在音乐治疗的临床实践基础上创立的,并已经形成成熟的策略和技术。近年来,即兴演奏式音乐治疗对有特殊需要的儿童的康复治疗的应用越来越广,实践证明其具有明显地疗效。本文回顾了儿童领域的相关临床工作的文献,从文献中我们可以看到即兴演奏式音乐治疗在当代社会发挥着不可替代的作用。

即兴演奏式音乐治疗对精神分裂症患者住院期间焦虑、抑郁情绪的影响

目的:探讨即兴演奏式音乐治疗对精神分裂症患者住院期间焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选取2019年12月至2021年2月收治的精神分裂症患者86例,按照随机数字表法分为研究组和对照组各43例。对照组给予常规的精神科护理和治疗,研究组在对照组的基础上给予即兴演奏式音乐治疗。比较2组患者治疗前、治疗后2周、4周阳性和阴性症状量表(PANSS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意率。结果:研究组治疗后2周、4周PANSS总分及各分量表、SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:即兴演奏式音乐治疗能有效改善精神分裂症患者的阳性和阴性症状,缓解住院期间患者的焦虑、抑郁情绪,提高护理满意率。

接受式和即兴演奏式音乐治疗交叉干预自闭症儿童疗效研究

自闭症是一种较为常见的儿童心理疾病,音乐治疗作为一种常用的治疗方法之一,其让人愉悦的特性,使儿童对其接受程度更高。本研究运用接受式和即兴演奏式音乐交叉治疗与接受式音乐治疗两种治疗模型,对个案的研究结果进行对比分析,对这两种音乐治疗模型的优缺点进行比较综合,探索出更好的音乐治疗方法,以帮助自闭症儿童的成长,促进他们的人际交往,使他们尽可能地融入社会。

钢琴即兴演奏技术在即兴演奏式音乐治疗中的探究

即兴演奏式音乐治疗是音乐治疗的重要方法之一,而器乐即兴演奏技术则是即兴演奏式音乐治疗的一个重要分支。钢琴作为器乐即兴演奏式音乐治疗中的重要的乐器,有"乐器之王"的美称,为人们所熟识,因此,钢琴在即兴演奏式音乐治疗中所能发挥的作用是其他乐器所不可替代的。

音乐治疗中钢琴即兴演奏的作用与影响综述

钢琴演奏与音乐治疗融合作为一种治疗手段时,钢琴艺术的审美方式与钢琴独奏的审美方式就会出现很大的差异。音乐治疗中的钢琴即兴演奏遵循的是每一个音符、节奏、和弦等都要带领患者进行音乐放松、音乐想象、音乐回顾。在进行钢琴音乐治疗时需要考虑的因素还包括对人体感官功能与音乐之间的合作关系。

“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究

关注社会问题、解决心理问题是当今人类社会幸福指数的关键。音乐不仅仅使人心情舒畅,更能解决心理问题。本文从音乐治疗、即兴演奏式音乐治疗方法的内容、形式等进行归纳总结,针对即兴式音乐治疗方法对音乐治疗师的要求,提出自己的见解。

让音乐治疗的理念融入培智课堂

音乐治疗作为一门新兴的学科,是集音乐、心理学、医学(脑科学)等多学科的交叉性学科,是一个长期的、系统的干预过程。在音乐治疗的过程中,治疗师利用音乐体验的各种形式,如听、唱、器乐演奏、音乐创作、歌词创作、即兴演奏、舞蹈等,以及在治疗过程中发展起来的、作为治疗动力的治疗关系帮助被帮助者达到健康的目的。

音乐治疗技术在大学生人际交往障碍干预中的应用研究

音乐治疗学是一门集音乐学、心理学、医学等多门学科为一体的应用型新兴学科。大学生人际交往障碍是当今大学生存在的重要心理问题之一。运用音乐疗法对大学生这一严重的心理问题进行干预治疗是一项崭新的研究课题。

走近音乐治疗

随着社会文化水平的提高和生活节奏的加快,音乐的功能也由原来的欣赏逐渐扩大到养生、康复、疾病治疗等多种领域,成为一个新兴的边缘学科。本文通过对音乐治疗的历史与发展、音乐治疗的运用领域、以及音乐治疗的原理、方法与形式等方面进行阐述,试图对音乐治疗做出较为客观的诠释,揭示音乐治疗的真正意义与价值。

即兴演奏的教学技巧研究

即兴演奏对无论有无音乐技能的演奏者来说,都会使其在一开始感到无助。原因是即兴演奏需要一个人在创作音乐时将自己置于来自主观和客观两方面对音乐品质的批评之下。但是,教授即兴演奏的课堂却能够获得最大程度的收益。

音乐治疗在老年人康复活动中的应用——针对记忆和肢体障碍的实例分析

随着音乐治疗的研究领域越来越广泛,心理学领域中的音乐治疗和医学领域的音乐治疗的深入研究,近几年音乐治疗的热潮向着脑神经学方向进行探索。但由于我国人口老龄化的不断增加,音乐治疗在老年领域的发展也显得尤为重要。本篇文章主要介绍了音乐治疗的方法技术,以及在老年康复活动中的实际应用。

音乐治疗的应用领域(一)

上期继续教育文章重点讲述了音乐治疗的技术方法,音乐治疗的形式有个体音乐治疗和团体音乐治疗,音乐治疗技术方法分为接受式音乐治疗法、再创造式音乐治疗法和即兴演奏式音乐治疗法。通过两期音乐治疗的介绍,读者已经明白音乐治疗作为一门系统的跨专业学科,需要经过多年系统学习和长期临床督导才可以掌握,音乐治疗在儿童领域、精神科领域、老年领域、神经康复领域及其他领域均可应用,其在儿童领域的应用非常广泛,在语言发育迟缓儿童、听力障碍儿童、自闭症谱系障碍儿童、智力障碍儿童、学习障碍儿童等领域,音乐治疗师通过音乐治疗评估、制订音乐治疗方案和音乐治疗活动,并达成相应的治疗目标,从而帮助儿童更好地康复。

音乐疗法提升大学生心理适应能力的探索

音乐疗法借助音乐元素影响大学生的生理与心理体验及感受,以达到提升学生心理适应能力的目的。笔者结合自身工作专业资源以及工作实践,做了一些借鉴音乐疗法促进大学生提升心理健康水平的思考与尝试。一、音乐疗法的理论及特点音乐治疗是介于音乐和治疗之间,跨越了多种学科的一门学科,到目前为止学者们对音乐治疗尚无统一的定义。但是综合前人对音乐治疗概念的界定,可以看出多数研究者都认为音乐治疗属于应用心理学的范畴。

“鼓”与“鼓圈”在音乐治疗中的实践差异与具体应用

"鼓"是音乐治疗中经常使用的乐器,"鼓圈"则是近年来由欧美国家引入我国的一种团体式即兴演奏形式。鼓圈(Drum Circle)有着自己的一套独特系统,最常见的是一个人在中间指挥,通过指挥者的手势和声音,大家不断地变换节奏,把鼓声和节拍融合在一起,使之能够舒缓人的情绪,起到放松身心的作用。