音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响

目的:探究音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响。方法:采用随机招募志愿者的方式,募集60名被试参与为期1个月的音乐治疗。根据实验前被试贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory,BAI)得分均分将60名被试分为高分组和低分组。在实验进行过程中有41名被试,参与完成为期一个月的音乐治疗。最后分别对完成实验的两组被试的实验前后BAI得分进行比较。结果:实验前后整体BAI得分没有发生明显的改变(t=1.906,P=0.064),但高分组个体的BAI得分有显著差异(t=2.137,P=0.050)。实验前的男女焦虑情绪差异(t=-0.71,P=0.48)与实验后的男女焦虑情绪差异(t=-1.30,P=0.19)均无显著差异。结论:音乐治疗可以有效的减轻大学生高焦虑情绪,音乐治疗对不同性别大学生焦虑情绪改善具体同样的效果。

农村社区居民社会资本利用研究

农村社区社会资本的有效利用关系到农村社区的治理和发展。文章以都江堰市金龙社区为例,通过问卷调查对社区居民正式的团体参与和非正式的社会关系网络展开研究,同时对金龙社区居民社会资本的利用现状进行了分析,得出了相应的结论。

浅谈小组合作学习在小学教学中的运用

合作学习作为一种共同探索、共同分享的学习手段,同时也是一种相互促进,相互影响的有效途径。学生们在合作学习的过程中,不仅能体会到合作的快乐,同时对提高小学生的学习能力也具有非常重要的作用。