反思日记结合团体指导在培养实习护生人文素养中的应用

目的探讨反思日记结合团体指导在培养实习护生人文素养中的应用效果。方法选取我院实习护生78例,采用随机数字表法,分为研究组39例,对照组39例。对照组采用传统临床带教方法,研究组采用反思日记结合团体指导带教模式,统计比较两组关怀能力评价量表(CAI)、关怀感知问卷(CPCS)评分、人文素养情况(人文关怀能力、关怀行为实施、人文素养水平)及护生对临床带教满意度。结果研究组人文关怀能力、关怀行为实施、人文素养水平评分高于对照组(P<0.05);研究组CAI、CPCS评分高于对照组(P<0.05);研究组护理带教满意度94.87%高于对照组76.92%(P<0.05)。结论反思日记结合团体指导应用于实习护生中,可提高学生学习积极性与主动性,有助于提升护生人文素养水平及教学质量,改善师生关系,提高带教满意度。

班级团体就业指导对大学生就业能力影响的实验

通过在实验组和对照组中进行职业素质测评与班级团体职业指导实验,并对实验结果进行统计分析,可以得出开展班级团体职业指导对提高大学生的就业能力具有积极影响的结论。

论大学生团体心理指导

目前，我国高等教育的发展进入了大众化阶段，在提高国民素质的同时也给教育带来许多困惑，当代的大学生成为矛盾的组合体，从跨进大学之门开始，人际关系、恋爱、学习、就业、情绪等烦恼扰得无数学子不得安宁，这些烦恼如不及时消除，就会演变成心理问题。

正性团体心理指导联合康复训练对脑梗死后偏瘫患者心理负担的影响

目的:观察正性团体心理指导联合康复训练对脑梗死(CI)后偏瘫患者心理负担的影响。方法:按随机数表法将80例CI后偏瘫患者分为正性团体心理指导+康复训练组(联合组,n=40)和康复训练组(对照组,n=40)。于干预前(T1)及干预3个月后(T2)评估两组患者心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、心理一致感(SOC)[心理一致感量表(SOC-13)]、应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]、生活能力[功能独立性评定量表(FIM)],比较前后有无差别。结果:T2时,两组SDS、SAS评分均较T1时降低,但两组降低程度差异无统计学意义(t_(SDS)=1.971,P=0.052;t_(SAS)=1.071,P=0.287)。两组SOC-13各维度评分均较T1时升高,且联合组升高程度均大于对照组(t_(理解感)=2.544,P=0.013;t_(可控制感)=6.952,P<0.001;t_(价值感)=3.478,P=0.001)。两组MCMQ面对评分较T1时升高,且联合组升高程度大于对照组(t=3.883,P<0.001),屈服评分较T1时降低,但两组降低程度差异无统计学意义(t=0.472,P=0.638);各组回避评分组内及组间干预前后差异均无统计学意义(t=1.888,P=0.063)。两组认知功能、运动功能、总分评分均较T1时升高,且联合组运动功能、总分评分升高程度大于对照组(t_(运动功能)=2.704,P=0.008;t_(总分)=2.829,P=0.006),但两组认知功能评分升高程度差异无统计学意义(t_(认知功能)=1.112,P=0.265)。结论:正性团体心理指导联合康复训练应用于CI后偏瘫患者有助于减轻其负性情绪,提升其SOC,调整其应对方式,改善其生活能力,有一定价值。

非指导性团体游戏对幼儿同伴关系的影响

同伴关系是影响孩子社会化的一个重要因素,对孩子社会性发展有独特的作用和重要的价值。良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧,有利于情绪的社会化,有利于培养孩子对环境进行积极探索的精神,有利于儿童自我概念和人格的发展。培养幼儿发展良好的同伴关系已成为当务之急,非指导性团体游戏对幼儿同伴关系有重要作用。

微信平台+门诊团体康复指导对中青年脑卒中患者出院后生活质量的影响

目的探讨微信平台+门诊团体康复指导模式对中青年脑卒中患者出院后生活质量的影响。方法将80例中青年脑卒中患者随机分成研究组和对照组,研究组出院后接受微信平台+门诊团体康复指导,对照组为传统随诊患者。2组分别在出院后3个月、6个月、9个月采用Berg平衡量表、Barthel指数、简化Fugl-Meyer运动量表(FMA)、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)进行评估。结果研究组在干预3个月、6个月、9个月Berg平衡量表、Barthel指数、FMA、SS-QOL得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台+门诊团体康复指导模式有利于改善中青年脑卒中患者的生活质量,促使其重返家庭和社会,值得推广。

团体健康管理指导在高血压合并高血脂体检者中的应用

研究分析对行高血压合并高血脂体检者开展团体健康管理指导的干预作用。方法 2021年1月1日至2021年12月30日,行高血压合并高血脂体检者共110例,奇偶数分配,对照组行体检者给予其常规健康指导,研究组实施团体健康管理指导,干预作用比较。结果 研究组实施管理指导,研究组血压、血脂水平呈现下降趋势,而对照组较干预前降幅较小,两组存差异(P<0.05),健康行为统计,研究组经干预后,存健康行为者人数明显提高,高于对照组(P<0.05),疾病认知水平,观察组经团体健康管理指导后较对照组疾病认知水平更高(P<0.05)。结论 高血压合并高血脂体检者在接受体检期间,采用团体健康管理指导方式对其进行干预,能够预防高血压合并高血脂,提高其机体健康水平,管理干预作用显著。

小学团体朗诵比赛指导的策略

为了解决小学生在团体朗诵比赛中存在的问题,文章从语音、语调的指导讲究"舌尖上的指挥棒";吐字归音的指导讲究"音律上的舞蹈";团体和声的指导讲究旋律上的和谐三个方面论述了小学团体朗诵比赛指导的策略.

团体心理咨询的理念与实践探析

团体心理咨询是在团体情景下进行的一种互动的心理咨询形式。与个体咨询相比,团体咨询的理论基础更丰富,而且有较大的实践优势。团体心理咨询有严格具体的实施步骤并对团体指导者有较高的理论及操作要求。它的常用方法主要有团体讨论、角色扮演和行为训练等。

心身病房出院团体心理治疗对患者康复效果的影响

目的探讨出院团体心理治疗对心身病房患者康复效果的影响。方法选取我院接诊的心身疾病患者64例,按照随机数字表法分为对照组与试验组各32例,分别采取常规出院指导与出院团体心理治疗,观察两组干预前后健康知识知晓情况、服用依从性、自我调节行为、家庭负担、社会支持变化与出院6个月复发情况。结果试验组干预后健康知识知晓情况、服药依从性、自我调节行为评分均高于对照组(P<0.05),家庭负担评分低于对照组,社会支持评分高于对照组(P<0.05);试验组复发率(3.13%)低于对照组(25.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论出院团体心理治疗可有效提升心身疾病患者的知识水平、服药依从性以及自我调节能力,改善心身疾病患者的家庭负担,提升其社会支持水平,对心身疾病出院后有显著的康复效果。

我院援汉抗疫医务人员家属心理状况调查

目的调查该院援汉抗疫医务人员家属的心理状况,探讨紧急团体心理辅导及个体心理专项干预对纠正突发公共卫生事件医务人员家属不良心理状态的意义,为制订更完善的管理对策和提高家属应对疫情的能力提供参考。方法对支援武汉的医务人员家属进行深度访谈,运用Colaizzi七步分析法分析资料;对于调查反映出的问题行紧急团体心理辅导及个体心理专项干预,再次调查干预结果。结果调查显示:家属存在“不确定因素较多”“家庭有一定困难”“对归期不确定的担忧”“准备不充分”“社会支持体系完善情况”等问题。经紧急团体心理辅导及个体心理专项干预,前述顾虑和担忧均得到圆满解决。结论医护人员接受出征任务的时间紧急,医护人员及家属心理调整与适应能力均面临重大考验,及时掌握他们的心理状态并组织团体心理指导及个体心理专项干预对圆满完成抗击疫情任务有重要的支持作用。

责任医师指导团体交流管理模式对社区高血压的管控效果研究

目的观察责任医师指导团体交流管理模式对社区高血压的管控效果。方法选择上海浦东沪东社区常住高血压患者318例作为研究对象,入组前先对患者进行基线调查,然后按照责任医师指导团体交流管理模式进行管理,干预1年后进行效果评估,比较干预前后"三率"变化(知晓率、服药率、控制率)、血压达标情况、高血压危险因素变化情况、参加健康教育情况、满意度情况差异。结果管理前、后知晓率(55.97%和100.00%)、服药率(52.20%和93.95%)、控制率(42.14%和88.22%),管理后均较管理前明显提高,差异有统计学意义(均P<0.01);管理后血压达标比例为70.06%,明显高于管理前34.91%,差异有统计学意义(χ2=84.818,P<0.01);管理后高血压危险因素高盐饮食、缺乏运动、吸烟、酗酒的比例较管理前明显降低,差异有统计学意义(P<0.01);管理后参加健康教育比例为48.09%,对社区责任医师的满意度为98.09%,均较管理前明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论责任医师指导团体交流管理模式能够有效提高社区高血压管理效率,有效改善"三率"及相关危险因素控制率,提高社区高血压病人血压控制达标率。