团体社会技能康复训练对慢性精神分裂症长期住院患者疗效

目的:探讨基于本地文化的团体社会技能康复训练对慢性精神分裂症长期住院患者疗效。方法:选取海宁市第四人民医院精神科2020年1月至2022年2月收治的80例慢性精神分裂症长期住院患者,按随机数字表法分为研究组40例和对照组40例,研究组常规治疗基础上加上基于本地文化的团体社会技能康复训练,对照组给予常规治疗;治疗前和治疗3个月后应用阴性症状评定量表(SANS)、阳性症状评定量表(SAPS)评定疗效,并检测血清白介素-6(IL-6)水平。结果:研究组和对照组干预前SANS、SAPS评分比较,差异均无统计学意义(P均>0.05);研究组干预前后SANS评分的差值比对照组更大,两组差异有统计学意义(P<0.01),团体社会技能康复训练对阴性症状有中等度效应;研究组干预前后IL-6水平差值和SANS差值、IL-6水平差值和SAPS差值均存在显著相关性,而对照组无相关性。结论:慢性精神分裂症长期住院患者采用团体社会技能康复训练可改善阴性症状,精神分裂症患者可能存在血清白介素-6水平异常。

高职院校思想政治教育中运用团体社会工作方法的对策探讨

将团体社会工作方式应用到高职院校的思政教育中,可以提升教师的专业能力,培养学生的互助精神,满足学生学习的需求,实现“以人为本”的教学理念。文章详细阐述了团体社会工作方法的含义和应用原则,分析了高职院校思想政治教育中存在的问题,并针对性地提出了运用团体社会工作方法的具体对策。

团体社会工作介入老年糖尿病患者自我管理干预效果的观察

目的探讨团体社会工作干预方法对老年糖尿病患者自我管理水平的影响。方法选择2017年9月—11月在院的老年糖尿病患者60例,随机分为实验组和对照组各30例,实验组由医务社工、医师、护士、康复师、营养师组成多学科团队提供包括"饮食无忧"、"运动达人"、"家在身边"、"控糖用药"、"远离并发症"、"约法三章"为主题的团体社会工作干预,对照组进行常规慢性病管理方法,干预为期12周,评价工具为糖尿病自我管理行为量表。结果团体社会工作干预对于改善老年糖尿病患者自我管理行为有效果(<0.05),主要体现在饮食与健康、运动、足部护理3个方面(<0.05)。结论团体社会工作干预有利于改善老年糖尿病患者的自我管理行为。

论团体社会工作在中国的发展

对团体社会工作在我国的发展进行了梳理,分析了传统团体社会工作与西方团体社会工作在我国的变迁趋势,并提出了进一步发展我国团体社会工作的对策建议。

团体社会工作方法的实际应用探索——以大学班级管理为例

团体社会工作作为社会工作的主要方法之一,在现实生活中有很强的应用价值。大学班级是大学生四年学习、成长生涯的主要情境载体。班级结构、活动、人际互动、文化直接影响学生的成长发展。运用团体社会工作方法介入大学班级管理、建设,从而使学生获得良好的育人环境。

团体社会工作在大学生社会公德教育中的运用

团体社会工作让大学生在一个人性化的环境中接受和内化社会公德,是一种大学生社会公德教育的可行形式。借鉴团体社会工作的尊重原则、互惠互助原则、个别化原则,可以丰富大学生社会公德教育的价值体系。借鉴团体社会工作的社会目标模式、互惠模式和发展模式,可以增加大学生社会公德教育的活力。

浅析大学新生入学适应教育中团体社会工作的运用

大学新生在心理、学习、生活与人际关系等方面存在诸多适应障碍,因此,针对入学适应教育成为高校思想政治教育工作者的重点。本文基于团体社会工作的视角对大学新生的适应教育进行了分析探讨并提出创新观点。

低年级农民工子女团体社会工作介入的互动模式初探——以厦门市C小学社会工作实习为例

本文以在厦门市C小学的社会工作实习为例,探讨互动模式下的农民工子弟学校团体社会工作介入策略的有效性及其有待解决的困难。在此次团体介入的实践中发现互动模式下的低年级农民工子弟团体介入不仅有助于建立良好的专业关系,并且能够有效改善农民工子女间的同伴关系,对儿童后期的社会化起积极影响。

团体社会工作介入大学生思想政治工作的应用模式

随着经济的发展和社会的进步,大学生思想政治工作必须适应新形势的要求,探索新的应用模式,提高专业化水平,力求实效。团体社会工作作为社会工作三大基本方法之一,其价值理念和方法很值得思想政治工作者借鉴。团体社会工作介入大学生思想政治工作中,赋予了思想政治工作新的内涵,有效地帮助大学生解决各种困难和实际问题。

我国团体社会工作现状的历史研究

团体社会工作是社会工作方法的一种,在我国有着悠久的历史,随着我国历史的发展,团体社会工作的内容和形式也在不断变化[1]。在此,首先对团体社会工作的内涵和理念作了分析,在此基础上,阐述了其发展条件、遇到的问题及解决措施,最后预测了团体社会工作的发展趋势。

团体社会工作方法在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的运用

《思想道德修养与法律基础》课是进行大学生思想政治教育的主渠道之一,是高校思想政治理论课的必修课。作为社会工作专业方法之一的团体社会工作方法,以团体为对象来解决具有普遍性特征的社会问题,使受助者在小组中通过个人影响及群体影响塑造及改造能力,学习社交技能,发展个人潜能。本文运用团体社会工作专业理念和方法,改变传统的思想政治理论课教学观念,拓展《思想道德修养与法律基础》课教学方法以及教学手段,旨在增强思想政治理论课的教学效果的实效性。

团体社会工作方法介入高校德育教育问题研究

随着经济的发展和社会的进步,高校德育教育工作必须适应新形势的要求,探索新的应用模式,提高专业化水平,力求实效。团体社会工作作为社会工作三大基本方法之一,其价值理念和方法很值得思想政治工作者借鉴。团体社会工作介入高校德育教育工作中,赋予了德育教育工作新的内涵,有效地帮助大学生解决各种困难和实际问题。

团体社会工作介入大学生思想政治工作的应用模式

随着经济的发展和社会的进步,大学生思想政治工作必须适应新形势的要求,探索新的应用模式,提高专业化水平,力求实效。团体社会工作作为社会工作三大基本方法之一,其价值理念和方法值得思想政治工作者借鉴。团体社会工作介入大学生思想政治工作中,赋予了思想政治工作新的内涵,能有效地帮助大学生解决各种困难和实际问题。

运用团体社会工作帮助贫困大学生成长的思考

团体社会工作是一种专业助人方法,可以在帮助贫困大学生成长方面发挥很大作用,但目前在各高校具体实施团体社会工作方法帮助贫困大学生还存在一定困难,需要克服。

试论贫困大学生的他助与自助——团体社会工作介入贫困大学生援助体系的必要性

目前对贫困大学生的援助方法基本上都是外力支持,不仅在数量上无法满足现实需求,在质量上不能解决对其困扰最严重的心理问题,而且很容易造成受援助学生的依赖心理,不利于其身心全面成长。团体工作以“助人自助”为宗旨,融现实性、广泛性,以及对人的平等尊重为一体,在协助贫困大学生增强自身应对生活困难的能力方面具有独特优越性。具体工作时可使用组建发展小组、任务性自助小组和治疗小组,以及发展咨询服务等团体技巧。

团体社会工作在高校辅导员育人工作中的运用

随着我国经济的发展,社会的进步,教育水平的提升,辅导员育人工作问题渐渐引起人们的重视。育人工作决定着我国人才的质量;所以高校辅导员必须重视在育人工作中对团体社会工作进行运用。团体社会工作是一种方法和技巧,它有一定的工作流程和标准;在辅导员育人工作中运用团体社会工作能使工作更加科学、规范。

团体社会工作方法介入女性情绪管理问题研究

近年来,女性群体的情绪问题日益引起社会重视。将团体社会工作的理论和方法嵌入女性情绪管理问题,有利于拓宽女性群体情绪问题的解决途径,对提高女性自身情绪管理能力以及促进家庭、社会的和谐稳定都具有重要作用。对此,文章探究了以团体动力学为理论基础,结合团体社会工作的专业技巧和方法,可帮助单身母亲有效管理情绪,使其走出情绪困境。

团体社会工作视角下高校心理育人方法探索

新时代,心理育人要求我们在心理健康教育的理念、理论、目标、内容、方法、途径等方面都要有充分的育人意识,要站在育人的高度来理解和开展心理健康教育。但是传统的心理健康教育注重课堂理论教学,轻实践应用,学生出现心理问题后往往采用心理咨询办法,是一种补救式的心理健康教育。而团体社会工作注重体验、分享和表达,注重创造新环境来发挥团体动力帮助成员做出认识、反思和改变。本文从相关文献回顾对心理与人的研究及新时代高校心理育人的方法两个大方向来阐述,希望对同行教育工作者提供借鉴性作用。

社会团体标准化工作能力提升路径探析

2018年1月1日新《标准化法》实施,社会团体正式成为开展团体标准化工作的标准化机构。现阶段,我国社会团体开展团体标准工作虽已取得显著成效,但也存在诸多不足。本文针对我国社会团体在开展团体标准化工作中存在的问题进行分析,并给出提升社会团体标准化工作能力的建议。

社会法:团体社会之规则

近几年 ,法学界对“社会法”与“经济法”的理解存在较大争议 ,特别是在我国已从以经济改革为重心转向以社会改革为重心的体制创新阶段 ,对“社会法”与“经济法”的关系加以界定 ,就显得尤为重要 ,为此 ,本刊约请了一批经济法与社会法学界的学者对此问题进行对话 ,以求获得真识与共同学术进步。