团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗对孤独症患者情绪及注意力的影响

目的探究团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗对孤独症患者情绪及注意力的影响。方法以2016年1月至2021年12月福建省泉州市第三医院的96例孤独症患者为研究对象,随机数字表将其分为对照组和研究组,各48例,对照组采用常规干预法,研究组给予团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗,对比两组患者情绪、注意力变化情况及孤独症程度。结果研究组孤独症治疗评定量表(ATEC)得分(81.48±3.43)分,与对照组(95.42±6.59)分相比,差异有高度统计学意义(P<0.001);干预后,研究组孤独症行为量表(ABC)得分(75.48±2.17)分,比对照组(87.88±3.28)分低,差异有高度统计学意义(P<0.001);研究组治疗后轻度孤独62.50%(30/48),中度孤独0(0/0),重度孤独0(0/0);对照组干预后轻度孤独64.58%(31/48),中度孤独14.58%(7/48),重度孤独4.17%(2/48),研究组与对照组相比,干预后患者中度孤独感水平降低明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体认知干预疗法联合奥尔夫音乐治疗对孤独症患者进行干预,能有效改善患者情绪及注意力,缓解患者的症状,减少患者的孤独症行为,降低孤独症的严重程度。

高职学生手机成瘾认知行为团体干预效果分析

目的评价认知行为团体干预对高职学生手机成瘾的效果,为手机成瘾的干预提供依据。方法以自愿和动员方式选取手机成瘾总分大于48分的高职生40名,随机分成干预组和对照组,干预组采取认知行为疗法的团体干预,对照组采用常规心理健康教育课。干预前用自编一般情况问卷、手机成瘾问卷、自尊量表、交往焦虑量表、社会支持量表、简易应对方式问卷、孤独量表进行测量,干预后再测除一般情况问卷以外的所有量表,比较干预前后的差异并评价干预效果。结果干预后两组手机成瘾总分下降,但干预组手机成瘾下降幅度大于对照组(P<0.05),且干预组交往焦虑、客观支持、自尊、孤独、积极应对、消极应对等变量得分,与对照组的差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为团体干预综合干预效果较优,适于在校园内推广。