团体认知治疗对大学生社交焦虑的影响

目的探讨团体认知治疗对大学生社交焦虑的影响。方法选取1000名大学生,采用《人际关系综合诊断量表》进行测试,筛取量表分≥9分(人际交往存在一般困扰者)223人。根据自愿原则,选取人际困扰的大学生30名,随机分为2组,每组15人:实验组采用团体认知治疗进行干预,每周1次,共8周;对照组不给予任何干预。两组在干预前后分别进行交往焦虑量表、社交回避及苦恼量表测定,比较实验组、对照组在干预前后量表得分的差异。结果心理辅导组:交往焦虑得分干预前后有显著性差异(t=2.97,P<0.05)。社交回避及苦恼量表总分在干预前后有显著性差异(t=3.09,P<0.05),其因子分:回避因子分干预前后有显著性差异(t=2.61,P<0.05),苦恼因子分在干预前后有显著性差异(t=2.56,P<0.05)。对照组:交往焦虑得分前后测验比较无显著性差异(t=-1.13,P>0.05)。社交回避及苦恼量表总分前后测验无显著性差异(t=0.85,P>0.05),其回避因子分前后测验无显著性差异(t=1.09,P>0.05),苦恼因子分前后测验无显著性差异(t=0.45,P>0.05)。结论团体认知治疗能有效改善被试的社交焦虑情绪,减少社交回避行为,改善社交苦恼症状,提高社会交往能力。

团体认知治疗训练对高职护理生情绪管理能力的干预效果分析

探讨团体认知治疗训练对高职护理生情绪管理能力的影响。选取高职护理专业学生46人,随机分为实验组和对照组,其中实验组成员接受团体认知治疗训练的干预,每周1次,共进行8次,对照组不作干预。干预前后,两组成员均进行医学生情绪管理能力量表测试,并结合定性手段对干预效果进行综合评估。在前测结果中,两组成员各项得分均无显著差异。干预后,实验组的情绪管理能力总分及其4个维度的后测得分较前测得分有显著提高(P<0.05)。在于对照组的后测得分比较中发现,实验组的情绪管理能力总分及其4个维度的得分也显著高于对照组的分数(P<0.05)。定性分析发现,团体认知治疗训练的充分实施是学生情绪管理能力提高的有力保障。结论:团体认知治疗训练能够帮助高职护理生提高情绪管理能力,同时应保障训练实施的有效性。

短程团体认知行为治疗联合计算机化认知行为治疗对青少年抑郁的改善作用

目的探讨短程团体认知行为治疗(Group Cognitive Behavioral Therapy,GCBT)对青少年抑郁症患者的疗效,观察短程GCBT和计算机化认知行为治疗(Computerized Cognitive Behavioral Therapy,CCBT)联合对青少年抑郁治疗疗效。方法随机选取2022年8月—2023年8月福建省福州神经精神病防治院精神科门诊及医学心理咨询中心门诊收治的90例青少年抑郁症患者为研究对象,通过随机数表法分为CCBT组(n=30,因未完成5次治疗脱落19例,最终11例)、GCBT组(n=30,因未完成5次团体治疗脱落3例,最终27例)及CCBT+GCBT组(n=30)。在服用抗抑郁药物基础上,CCBT组合并5周的CCBT,GCBT组合并5周的GCBT,CCBT+GCBT组合并5周的GCBT及CCBT。治疗频率均为1次/周。比较3组治疗前、后汉密尔顿抑郁量表(24 Items Hamilton Depression Scale,HAMD-24)评分及减分率,中学生心理健康量表(Mental Health Scale for Middle School Students,MSSMHS)总均分及各因子分。结果5周治疗后,3组HAMD-24评分[CCBT组16(9,18)分、GCBT组18(13,21)分、CCBT+GCBT组13.5(8,20.25)分]均有明显下降,差异有统计学意义(Z=-2.847、-4.545、-4.784,P均<0.05)。3组HAMD减分率比较,差异无统计学意义(P=0.069)。CCBT+GCBT组MSSMHS总均分及强迫、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、情绪不平衡及心理不平衡等因子分与治疗前比较,差异有统计学意义(P均<0.05);GCBT组MSSMHS总均分及强迫、敌对、抑郁及情绪不平衡等因子分与治疗前比较,差异有统计学意义(P均<0.05)。CCBT+GCBT组MSSMHS人际关系敏感及心理不平衡因子分较GCBT组明显改善,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论短程CCBT及GCBT等治疗能有效改善青少年患者的抑郁症状,且CCBT与GCBT联合治疗疗效更优于单纯GCBT,且能有效降低CCBT高脱失率。

艾司西酞普兰联合团体正念减压治疗与团体认知行为治疗对广泛性焦虑障碍患者的影响

目的:探讨艾司西酞普兰联合团体正念减压治疗(mindfulness based stress reduction,MBSR)及团体认知行为治疗(cognitive behavior therapy,CBT)对广泛性焦虑障碍(generalized anxiety disorder,GAD)患者的焦虑、抑郁症状的效果。方法:纳入2019年10月至2021年10月本院收治的GAD患者78例,依编号随机法分为MBSR组(43例)和CBT组(35例)。MBSR组给予口服艾司西酞普兰联合团体MBSR;CBT组给予口服艾司西酞普兰联合团体CBT。分别于基线时(T0)、8周末(T1)、干预结束3个月后(T2)用汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)测评2组患者的焦虑、抑郁情况,并进行分析。结果:两组共完成63例(MBSR组36例,CBT组27例)。T0时,2组患者的HAMA、HAMD评分差异无统计学意义;T1、T2时,2组HAMA、HAMD评分均显著降低(P均<0.05);2组间评分差异无统计学意义。结论:艾司西酞普兰联合团体正念减压治疗或团体认知行为治疗均能明显改善GAD患者的焦虑、抑郁水平,且持续有效。

认知行为团体治疗对恶性肿瘤情绪干预及生活质量的影响

目的 探讨认知行为团体治疗对恶性肿瘤情绪状态的疗效及生活质量的影响。方法 将133例恶性肿瘤患者随机分为干预组(n=67,认知行为团体治疗)和对照组(n=66,常规治疗)。比较两组情绪状态、益处发现、心理强度及症状严重程度。结果 治疗后,干预组PANAS评分与治疗前比较均改善显著,差异有统计学意义(P<0.05),对照组PANAS评分与治疗前比较,差异均无统计学意义(P>0.05);且干预组PANAS评分和BFS评分与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,干预组乐观、自强、坚韧评分显著高于治疗前(P<0.05),对照组各维度评分与治疗前比较,差异均取无统计学意义(P>0.05);且干预组乐观、自强、坚韧评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组MDASI评分与治疗前比较,均显著降低(P<0.05),且干预组MDASI评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 认知行为团体治疗有效改善恶性肿瘤患者的情绪和行为,提高生活质量,值得临床推广。

网络静观认知团体治疗联合药物治疗对首发抑郁症患者心理弹性、睡眠质量的影响

目的探究网络静观认知团体治疗联合药物治疗对首发抑郁症患者心理弹性、睡眠质量的影响。方法选择2022年1月—2022年12月枣庄市薛城区人民医院收治的88例抑郁症患者为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组44例。两组均接受常规治疗,对照组在常规治疗基础上给予盐酸文拉法辛缓释片,观察组在对照组基础上给予网络静观认知团体治疗。比较两组临床疗效、抑郁程度、心理弹性、睡眠质量、认知功能及生活质量。结果观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组抑郁程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组心理弹性评分、认知功能评分高于对照组,睡眠质量评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组躯体功能、躯体角色、社会功能、情绪角色、肌体疼痛、总体健康状况、活力、心理卫生评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论网络静观认知团体联合药物治疗可以有效改善首发抑郁症患者的抑郁症状,提高心理弹性、睡眠质量和认知功能,值得临床应用。

团体认知行为治疗对广泛性焦虑障碍的临床疗效及其对患者执行功能的影响

背景广泛性焦虑障碍(GAD)患者常存在执行功能损害。团体认知行为治疗(CBT)有助于改善GAD患者的负性情绪,但对执行功能的改善效果尚不明确。目的探讨团体CBT对GAD患者焦虑症状和执行功能的影响,以期为GAD患者的康复治疗提供参考。方法连续选取2021年3月—2022年8月在十堰市太和医院睡眠心身医学中心住院的、符合《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(DSM-5)中GAD诊断标准的80例患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=40)和对照组(n=40)。两组均接受药物治疗及疾病健康教育,研究组在此基础上接受为期6周、每周1次、每次60~90 min的团体CBT。分别于治疗前和治疗6周后使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定焦虑症状,使用额叶功能评定量表(FAB)评定执行功能。结果重复测量方差分析结果显示,两组HAMA评分的时间效应有统计学意义(F=1870.320,P<0.01),组间效应以及时间与组间的交互效应无统计学意义(F=1.254、0.293,P均>0.05)。两组FAB评分的时间效应、组间效应以及时间与组间的交互效应均有统计学意义(F=311.190、4.399、7.021,P<0.05或0.01)。进一步分析结果显示,治疗后,两组FAB评分均高于治疗前(t=200.569、115.401,P均<0.01),且研究组FBA评分高于对照组(t=-3.211,P<0.01)。结论团体CBT联合药物治疗可能有助于降低GAD患者焦虑水平,改善其执行功能。

百合地黄汤加味联合团体认知行为疗法治疗老年失眠的临床研究

目的 观察百合地黄汤联合团体认知行为疗法(group-cognitive behavioral therapy-insomnia,G-CBT-I)对老年失眠患者的疗效。方法 选取老年失眠患者120例,随机分为中药组及联合组各60例,中药组予百合地黄汤加味治疗,联合组予百合地黄汤加味联合G-CBT-I治疗,2个组患者均连续治疗8周,通过失眠严重程度指数(insomnia severity index, ISI)、匹兹堡睡眠质量指数(pittsburgh sleep quality index,PSQI)量表评估2个组被试在治疗前后及3个月随访时主观睡眠评价、入睡时间等因子分及总分变化情况,根据PSQI减分率评估疗效,不良反应症状量表(treatment emergent symptom scale,TESS)评估不良反应发生情况。结果 治疗结束时联合组总有效率为91.67%,高于中药组(P<0.05);2个组与治疗前比较,治疗后及随访时PSQI、ISI量表总分均下降,PSQI量表中睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能因子分均有改善(P<0.05);联合组PSQI、ISI量表总分及睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能等因子分改善优于中药组(P<0.05),且可保持3个月。结论 百合地黄汤联合G-CBT-I在改善老年患者睡眠质量、睡眠效率及日间功能等方面效果显著,疗效优于单独使用百合地黄汤。

网络团体认知行为治疗在改善抑郁焦虑症状中的应用

本文目的是对网络团体认知行为治疗(IGCBT)改善抑郁焦虑症状方面的文献进行综述,分别从治疗形式、治疗方案、疗效及作用机制等方面进行阐述,并总结其局限性和未来研究方向。认知行为治疗(CBT)是一套结构化的、短程的、着眼于现在的心理治疗方法,网络和团体的开展形式使得CBT的应用更加广泛,其在缓解不同疾病引起的抑郁焦虑症状方面效果较好,但也存在一些弊端。本文通过回顾IGCBT的临床应用及其对改善患者抑郁焦虑症状的效果和作用机制,为其今后的应用提供参考。

喹硫平联合团体认知行为治疗对双相情感障碍患者主客观睡眠及IL-6受体mRNA表达的影响

目的探讨口服喹硫平片联合团体认知行为疗法对双相情感障碍患者睡眠质量,以及外周血单核细胞(PBMC)上白细胞介素(IL)-6受体mRNA表达的影响。方法前瞻性纳入双相情感障碍患者82例,随机分为观察组与对照组各41例,对照组采用喹硫平片进行治疗,观察组联合应用喹硫平片和团体认知行为疗法,干预周期为6周。采用多导睡眠监测(PSG)记录睡眠指标,采用密度梯度离心法分离PBMCs和逆转录PCR法检测IL-6 mRNA表达量。结果治疗后对照组总睡眠时间较治疗前延长,睡眠潜伏期缩短(P<0.05),观察组总睡眠时间较治疗前延长,睡眠潜伏期、入睡后觉醒时间、REM睡眠潜伏期和快动眼睡眠时间缩短,>5 min觉醒次数、微觉醒次数、觉睡比和快动眼次数减少(P<0.05)。治疗后观察组睡眠各项指标均优于对照组(P<0.05)。治疗后两组IL-6 mRNA表达量均较治疗前降低(P<0.05),且观察组IL-6 mRNA表达量低于对照组(P<0.05)。结论单纯口服喹硫平片以及口服喹硫平片联合团体认知行为疗法均可改善睡眠质量、降低IL-6 mRNA表达,并且口服喹硫平片与团体认知行为疗法的联合应用改善更加明显。

结构式团体认知行为治疗对轻症抑郁患者失眠症状的影响

目的:分析团体认知行为(GCBT)对轻症抑郁患者失眠的改善作用并探索影响失眠改善的因素。方法:147例轻症抑郁患者接受GCBT治疗。在基线、治疗4周、8周和12周对患者进行HAMD-17评估,根据治疗12周HAMD-17总分减分率将患者分为抑郁治疗显效组(减分率≥50%)和非显效组(减分率<50%),对两组各项数据进行比较,采用多元回归分析探索影响失眠改善的因素。结果:与基线相比,治疗12周时患者HAMD-17睡眠因子得分显著下降(t=-5.634,P<0.01),患者的入睡困难(Z=-3.065,P=0.002)、睡眠不深(Z=-5.412,P<0.001)和早醒症状(Z=-2.635,P=0.008)显著改善。显效组HAMD-17睡眠因子分治疗4周就显著降低(P<0.001),两组在治疗4周和12周时差异具有统计学意义(P均<0.001)。多重线性回归分析显示,抑郁治疗是否显效、性别和受教育年限为失眠改善的预测因素。结论:经过GCBT治疗后轻症抑郁患者失眠症状明显改善,包括入睡困难、睡眠不深和早醒,而且失眠症状的改善受抑郁治疗是否显效、性别和受教育年限因素的影响。

改良森田疗法联合团体认知行为治疗在抑郁症患者康复护理中的应用效果

目的探讨改良森田疗法联合团体认知行为治疗对抑郁症患者康复效果的影响。方法将99例抑郁症患者随机分为观察组(49例)和对照组(50例)。对照组行常规治疗、护理和改良森田疗法,观察组在对照组的基础上增加团体认知行为治疗,两组均干预6周。比较两组干预前后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分。结果干预6周后,观察组HAMD总分、SDSS总分均降低,且均低于对照组(均P<0.05)。结论改良森田疗法联合团体认知行为治疗可有效地缓解抑郁症患者抑郁症状,改善社会功能,促进患者的全面康复。

团体认知行为治疗结合心理干预对首发精神分裂症患者康复质量的影响

目的考察团体认知行为治疗结合心理干预对首发精神分裂症患者康复质量的影响。方法以在聊城市第四人民医院2020年12月至2022年8月期间诊治的86例精神分裂症患作为研究对象,按照不同护理方式分为2组,对照组和观察组均为43例患者。对照组实施常规认知行为治疗结合心理干预,观察组实施团体认知行为治疗结合心理干预,比较2组患者心理状态、自知力、阳性与阴性症状、生活质量和护理满意率。结果干预1个月和3个月后,2组的心理状态、自知力和阳性与阴性症状,以及精神症状和生活质量均较干预前改善(P均<0.05);干预1个月,2组的上述指标均较干预前更佳(P均<0.05);干预1个月和3个月后,观察组的上述指标均较同期对照组更优(P均<0.05)。观察组的护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论团体认知行为治疗结合心理干预可改善首发精神分裂症患者的心理状态和阳性与阴性症状,促进其自知力恢复,提高其生活质量,且临床护理满意率较高。

团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患者TC及Hcy的影响

目的探究团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患总胆固醇(TC)、同型半胱氨酸(Hcy的影响。方法选择2018年1月至2022年5月淮南市第四人民医院收治的160例轻中度抑郁症患者为研究对象,使用简单随机法分为对照组及观察组各80例,对照组予以常规药物治疗,观察组在对照组治疗方案基础上予以团体正念认知治疗。比较两组患者治疗前、治疗1个月后、治疗2个月后抑郁状况[汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)]、心理弹性[心理弹性简化量表(CD-RISC10)],比较两组患者治疗前及治疗2个月后应对方式[特质应对方式问卷评定量表(TCSQ)]、认知状况[简易智力状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、血清指标(TC、Hcy)差异。结果治疗1个月、2个月后,两组患者HAMD-17评分均较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组CD-RISC10评分均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组患者积极应对、MMSE、MoCA评分均较治疗前上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者消极应对评分、TC、Hcy均较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论药物联合团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患者的效果优于单纯药物治疗,联合治疗对缓解抑郁状况、增强心理弹性、改善认知状况、改变患者应对方式、改善血清指标的效果更显著。

团体认知行为治疗对焦虑障碍的疗效评价

目的分析焦虑障碍采用团体认知行为治疗(GCBT)的效果。方法302例焦虑障碍患者,随机分为参照组及观察组,各151例。参照组实施常规治疗,观察组实施GCBT。比较两组治疗前后的相关评分(汉密尔顿焦虑量表评分、生活质量评分)、不良反应发生情况。结果治疗前,两组的汉密尔顿焦虑量表评分、生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组的汉密尔顿焦虑量表评分(20.14±1.82)分低于参照组的(26.09±1.83)分,生活质量评分(75.68±4.39)分高于参照组的(72.58±4.26)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的不良反应发生率13.25%低于参照组的19.87%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用GCBT对抗焦虑障碍,能尽快削弱焦虑等对认知的影响,治疗效果更明显,更值得使用。

团体认知行为治疗对精神分裂症顽固性幻听的疗效研究

目的 研究分析团体认知行为治疗对精神分裂症顽固性幻听的疗效。方法 简单随机选取2021年9月—2022年6月龙岩市第三医院收治的诊断为精神分裂症顽固性幻听者50例作为研究对象,按照治疗方法的不同分为两组,每组25例,均服用抗精神病药物3个月,幻听症状未见明显改善。对照组采用常规认知指导,研究组采用系统团体认知行为治疗。两组以阳性和阴性症状量表、临床疗效总印象量表、不良情绪等行疗效评定。结果 治疗后,两组各项阳性和阴性症状量表、临床疗效总印象量表、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表、自杀风险、暴力风险均低于治疗前,且研究组低于对照组,而日常生活能力量表评分高于治疗前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组总有效率为96.00%,高于对照组的68.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.878,P<0.05)。结论 精神分裂症顽固性幻听者配合团体认知行为,可改善症状表现,减轻焦虑、抑郁不良情绪,降低自杀风险与暴力风险,提升日常生活能力,获得理想效果。

团体认知行为治疗对广泛性焦虑障碍患者生活质量和心理状态的影响

目的:观察团体认知行为治疗对广泛性焦虑障碍患者生活质量和心理状态的影响。方法:选取2021年8月—2022年10月佛山市第三人民医院收治的广泛性焦虑障碍患者100例为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组给予常规抗焦虑药物治疗,观察组在对照组基础上给予团体认知行为治疗。比较两组状态焦虑量表评分、韦氏记忆量表评分、生活质量量表(SF-36)评分、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分和服药依从性。结果:治疗后,观察组惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、强迫障碍、社交焦虑障碍评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。治疗后,观察组图片、再认、背数记忆、联想评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。治疗2、4、6周后观察组SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。治疗后,观察组SDSS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P=0.046)。结论:团体认知行为治疗对广泛性焦虑障碍患者有显著影响,可提高其生活质量,改善心理状态。

社区老年人认知行为团体治疗的效果分析

目的:探讨给予社区老年人认知行为团体治疗的效果及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选取2018年1月-2020年12月北京市东城区龙潭社区卫生服务中心收治的380例具有焦虑、抑郁情绪的社区老年患者为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各190例。对照组给予常规心理健康教育,观察组在对照组基础上给予认知行为团体治疗。对比两组患者治疗前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及认知能力、生活质量评分。结果:治疗前,两组SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组SAS、SDS评分均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P=0.000)。治疗前,两组定向力、记忆力、语言能力、回忆能力、注意力和计算力、认知能力总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组各项评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组躯体功能、心理功能、社会功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组躯体功能、心理功能、社会功能评分均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P=0.000)。结论:认知行为团体治疗能够有效缓解社区老年人的焦虑、抑郁情绪,同时可提高其认知能力和整体生活质量。

脑电生物反馈联合团体认知行为治疗对青少年网络成瘾患者的干预效果观察

目的:观察脑电生物反馈联合团体认知行为治疗(GCBT)对青少年网络成瘾患者的干预效果。方法:选择2019年11月—2021年10月于赣州市第三人民医院治疗的80例青少年网络成瘾患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用脑电生物反馈治疗,观察组在对照组基础上采用GCBT。比较两组网络成瘾倾向、生存质量、焦虑情绪及自我和谐度。结果:治疗后观察组网络成瘾诊断量表(IAT)评分、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)评分和自我和谐量表(SCCS)的自我刻板性、自我灵活性、自我与经验评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:青少年网络成瘾患者采用脑电生物反馈联合GCBT治疗有利于改善网络成瘾状况及焦虑情绪,提高自我和谐度,改善患者生活质量,可为GCBT的治疗提供理论支持。

团体认知行为治疗对青少年焦虑症状的干预效果初探

目的:探讨团体认知行为治疗对青少年焦虑症状的干预效果。方法:使用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)儿童自我报告版筛查出焦虑症状评分高的中学生(得分≥25分)59名,随机分配进入干预组(n=29)或对照组(n=30)。对干预组使用团体认知行为治疗的方案进行10周(每周1.5 h)的干预,在此期间对照组不做任何干预(对照组在干预组10次干预结束后接受与干预组同样的团体认知行为治疗)。使用Spence's儿童焦虑量表-儿童版(SCAS-C)和儿童自动思维量表(CATS)对两组进行基线和10周干预后2次测量。结果:对SCAS-C评分的重复测量方差分析结果显示,测量时间与分组处理的交互作用有统计学意义[F(1,57)=8.12,P<0.05]。对CATS评分的重复测量方差分析结果显示,测量时间与分组处理的交互作用接近有统计学意义[F(1,57)=3.88,P=0.054]。干预组SCAS-C及CATS的10周干预后得分均低于基线得分[(28.2±11.3)vs.(35.4±15.8),(37.8±30.7)vs.(48.8±27.0);均P<0.05],而对照组干预前后得分差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论:团体认知行为治疗可以有效减少青少年的焦虑症状。