浅谈团场英语教学下的分层教学

教育学家卢姆认为,只要给学生充分的学习时间,95%的学生可以达到教学规定的要求,其差异在于掌握的快慢而不是在于能否学会。也就是说,每个学生,包括学困生,只要用对方法,激发其内在的潜能,就一定会是一个合格的学生,因此教师的教学要有利于发展和开发学生的潜能。教育家陶行知则说:培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同的情况给以施肥,浇水和培养教育。学生学习能力的不同要求教师要有能灵活运用教学方法的能力和洞察力。