团辅心理活动培养小学五年级学生主动学习习惯的研究

团体心理辅导活动是以团体情境为平台给学生提供成长过程中所需的心理帮助的一种形式，学生在团体人际相互作用下通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我，发展自我。基于此，笔者开展了团体心理活动对小学五年级学生主动学习习惯的培养研究。初期预设团体心理活动课程，形成了五年级学生培养主动学习习惯的实践模式。