信任之下,何以“叛道”? ——团队信任氛围对员工建设性越轨行为的影响

基于情感事件理论构建了一个两阶段被调节的中介模型来探讨中国文化情境下团队信任氛围影响员工建设性越轨行为的中介心理机制及边界条件。通过分阶段的调研方式,收集45个团队的227份问卷数据,多层结构方程模型数据分析结果发现:团队信任氛围可以有效预测员工的建设性越轨行为;员工的积极情绪在团队信任氛围与员工建设性越轨行为之间起着跨层中介作用;员工的组织地位感不仅正向调节积极情绪与建设性越轨行为之间的关系,还进一步调节团队信任氛围通过积极情绪影响建设性越轨行为的间接效应。

心理资本、团队信任氛围对地方性本科院校青年教师科研团队隐性知识共享影响的实证研究

摘要：本文从积极心理学的视角引入，以河南省地方性本科院校的150名青年教师科研团队成员为研究对象来研究心理资本、团队信任氛围对地方性本科院校青年教师科研爵队隐性知识共事的影响。通过实证分析表明，心理资本对高校青年教师科研圆队隐性知识共事具有显著的正向影响。目队信任氛围在心理资本与隐性知识共事之间起到调节作用。

真实型领导、积极氛围与下属创造力

以往对于真实型领导和创造力的关系研究缺少以积极氛围为中介去探索。本研究以中国本土企业的69个团队领导者和335名团队成员为样本,实证检验了真实型领导对下属创造力的影响过程。研究结果表明,真实型领导正向影响团队信任氛围和心理氛围,并通过这两个中介变量正向影响个体知识共享行为和创造力,而且知识共享对创造力具有显著影响。因此,为提高员工的创造力,领导者不仅需要塑造自身的真实型领导风格,而且需要努力为下属营造一种基于信任和心理安全的团队氛围。本文对领导行为理论和领导实践具有重要启示作用。