打造“团队力”:学科教学论课程团队创建机制研究

目前的课程团队建设存在着"拉郎配""标签化""离散型""短暂性"等问题。学科教学论课程团队建设关键要创建良好的机制,打造"团队力":创建"联合"的队伍机制,提高团队的战斗力;创建"契合"的心理机制,增强团队的凝聚力;创建"聚合"的管理机制,强化团队的执行力;创建"融合"的服务机制,拓展团队的辐射力;创建"黏合"的文化机制,提升团队的发展力。

园长团队领导力提升路径研究

幼儿园园长身兼教育者、领导者和管理者三重角色,对幼儿园发展起着至关重要的作用。园长团队领导力的强弱,不仅影响着一所幼儿园作为专业型组织的发展程度,更深刻影响着幼儿园保教质量的高低。具有团队领导力的园长能构建一个有凝聚力和创造力的团队,通过有效的团队合作,发挥每个成员的潜力,进而实现共同发展的目标。

高阶团队跨界领导力及其理论模型构建——基于经典扎根理论的探索

研究采用经典扎根理论方法,以22本描述本土企业高阶团队推动组织内外跨界发展的500余万字传记,以及对位于我国西南部高新技术园区6个企业高阶团队深度访谈形成的6万余字逐字稿作为编码分析样本,探讨了高阶团队跨界领导力的概念内涵,归纳提炼了包含跨界前瞻力、跨界感召力、跨界决断力、跨界整合力和跨界适应力的5个概念结构维度,构建了体现“本体—过程—目标”(NPO)三元结构逻辑的高阶团队跨界领导力“FI-DI-R”概念模型,为系统和定量开展高阶团队跨界领导力及其作用机制研究提供了理论基础。

企业基层团队执行力的影响因素研究--以WG公司为例

为了贯彻企业战略与计划,提高企业绩效,企业内各个团队的执行力的作用显得尤为重要。其中,最基础的工作能否如期完成的关键就是基层团队的执行力是否到位。如果基层团队执行力低下,那么该团队的绩效就会低下,这会影响到企业整体的绩效,以及企业在市场中的竞争力。因此,找出影响企业基层团队执行力的因素,并提出针对企业基层团队执行力痛点、对其基层团队执行力管理真正有效的对策与建议有十分重要的现实意义。本文以WG公司为研究对象,运用案例分析法对公司基层团队执行力问题进行了研究。通过邮件方式向被试者发放半结构化问卷,揭示WG公司的基层团队执行力的影响因素,以求能够找出团队、领导者、员工对基层团队执行力产生重要影响的因素,并有针对性的提出适合该公司的基层团队执行力有效管理的策略建议,为其管理提供借鉴与参考。

资源保存视角下辱虐管理对团队创新的影响——团队凝聚力和协调力的作用

基于资源保存理论,依据75个R&D团队的593份团队领导与团队成员上下级配对问卷数据,采用层级回归和Bootstrap方法,考量辱虐管理对R&D团队研究与开发工作的作用机制,明确团队凝聚力的中介作用效果和团队协调力的作用边界条件。结果显示:辱虐管理对团队创新消极影响显著,团队凝聚力在其中具有完全中介作用;团队协调力对其具有调节作用,团队协调力越强,辱虐管理负向影响团队创新的作用越小。

杭州市三级公立医院多学科团队合作行为与组织因素的关系研究——基于有调节的中介模型

目的:分析组织因素对杭州市三级公立医院多学科团队合作行为的影响,以及团队氛围和团队领导力在其中的作用机制,为充分调动团队合作的积极性、提升团队合作效能提出建议。方法:2022年1—3月,采用目的抽样对杭州市三级公立医院中的多学科团队成员进行问卷调查,共回收有效问卷452份;应用SPSS 26.0软件中的Process插件对有调节的中介模型进行检验。结果:积极的组织因素对多学科团队合作行为具有正向促进作用(β=0.128,P<0.001),团队氛围在组织因素和多学科团队合作行为之间起中介作用(β=0.063,P<0.001),团队领导力在组织因素和团队氛围之间起负向调节作用(β=-0.011,P<0.001)。讨论和建议:多学科团队合作行为受组织因素、团队氛围和团队领导力的多重影响,院方应积极探索符合本院特色的多学科团队合作长效运行机制,完善顶层设计、加强组织投入,在团队内营造融洽的合作氛围,增强团队凝聚力,运用共享式领导进行团队决策,授予团队成员足够的自主权与决策权。

大学生领导力影响团队效能:团队氛围之中介效应

以团队生态环境型领导力理论和团体动力学理论为基础,使用大学生领导力问卷、团队效能问卷和团队氛围量表,基于425名大学生的调查数据,以结构方程模型(SEM)探索大学生领导力、团队氛围及团队效能的显著特征及其相互关系,并检验团队氛围在领导力与团队效能之间的中介效应。研究发现:大学生领导力、团队效能、团队氛围的整体水平较高;大学生领导力、团队效能、团队氛围显著相关;大学生领导力正向影响团队效能;大学生领导力正向影响团队氛围;团队氛围正向影响团队效能;团队氛围在大学生领导力对团队效能的影响过程中起中介作用。提高大学生的团队效能,需加强大学生领导力的培养,创设良好的团队氛围。

中小学校长团队领导力提升途径研究

随着中小学校长负责制的逐渐完善,校长团队领导力作为校长领导力的一部分已经成为衡量学校教育质量的重要指标。目前中小学校长在领导团队的过程中,校长对于团队的领导存在很多问题,本文对校长团队领导力的核心因素进行分析,基于此,从校长对于团队的价值引领、制度引领、文化引领和策略引领这四个方面,提出中小学校长提高其团队领导力的途径。

拖延:团队执行力上的“绊脚石”

对于团队来讲,拖延是一个需要尽快解决的不良习惯,否则会严重影响整个团队的运作。心理学家认为拖延通常来源于两种心理,一是逃避心理,二是时间观念单薄。如果想要改变拖延的坏习惯,就要从根源上做起,针对执行者出现的逃避心理,管理者需要帮助他们建立起自信心,鼓励他们接受挑战。不仅如此,管理者需要帮助执行者重塑时间观念,要求他们严肃认真地对待自己的工作时间,也要锻炼他们对于时间的把握能力,确保工作能够按时完成。

新时代大学生创业团队建设研究

创新创业创造是带动就业、推动经济增长和促进科技创新的重要途径,当前,越来越多高校大学生以组建团队的形式积极投身于创新创业创造实践,但大学生创业团队容易在团队组建、团队信任管理、团队文化建设等方面遭遇瓶颈。新时代高校需要通过加强团队信任管理来提升团队向心力,打造团队文化来提升团队凝聚力,发挥核心人物作用来提升团队执行力,从而将"三力合一,促进大学生创业团队建设高质量发展。

领导风格对团队常规绩效和创新绩效的影响及机理研究——团队执行力与组织认同的中介效应

领导-团队模式普遍存在于各种各样的企业中,已有研究表明,领导风格会对团队成员造成多方面影响,进而影响团队绩效,但这些研究未从不同维度区分团队管理绩效,尤其忽略了创新绩效,也没有结合中国特定情境对领导风格进行划分,更没有考虑不同领导风格对不同绩效尤其是创新绩效的影响。基于团队理论和领导行为理论,将团队绩效划分为常规绩效和创新绩效,结合中国情境将领导风格划分为专制型和民主型,研究了不同领导风格对不同绩效的影响及其影响机制。结果表明,团队绩效的变化能够用领导风格来解释,民主型领导风格通过组织认同影响团队创新绩效,专制型领导风格通过团队执行力影响团队常规绩效。

虚拟教学管理团队领导力研究

本文首先从组织和领导力研究的视角入手,在文献分析的基础上,讨论了虚拟教育组织、虚拟教学团队、虚拟教学管理团队领导力等基本概念,然后以北京大学引领式教师网络培训项目为例,分析了虚拟教学管理团队的生命周期、虚拟教学管理团队在线工作时间、虚拟教学管理团队的领导者如何选择交流媒介等。文章最后在观察和访谈资料进行内容编码分析的基础上,归纳提炼出三大类15种任务导向型领导力行为和四大类11种关系导向型领导力行为。

钢铁企业技能人才团队胜任力构成维度的质性研究

通过回顾相关文献,界定技能人才团队胜任力的内涵,初步构建技能人才团队胜任力理论模型;选择五家不同性质的钢铁企业开展访谈研究,在理论模型基础上,探索明确钢铁企业技能人才团队胜任力的构成维度,进而构建符合钢铁企业生产一线实际的技能人才团队胜任力模型;基于此模型提出完善技能人才团队建设的对策和建议。

创业团队胜任力结构与创业绩效的关系研究

创业团队胜任力具有八维度结构,八个维度结构分别对创业绩效有正向影响作用。不同的创业环境和组织因素对于创业团队胜任力与创业绩效之间的关系起到了不同的调节作用。创业导向和领导行为控制变量对创业绩效也具有显著影响。

论企业高管团队的利器——团队领导力——以复星集团的五人团队为例

本文首先基于领导理论发展主线的成果提出团队领导力的概念 ,指出其理应成为现代管理团队发展的一项核心能力 ;认为团队领导力体现于团队角色和经理角色的交叉域 ,每种团队角色都对应一种或几种经理角色 ,具有不同特色的领导职能 ,它们相互紧密啮合、缺一不可 ,都是团队领导力不可分割的部分。文章并以复星集团的五人团队为例 ,分析了其特点和对团队领导力的成功运用。

知识共享多层次化对团队创新力相关性研究

团队的创新能力是评价一个团队的最重要的标准,而团队的知识共享又是影响团队创新能力的关键因素。如何最大限度地发挥知识共享给团队创新带来的效益,是关系到一个团队的生死存亡的核心问题。针对团队内的知识共享模式,进行了理论探讨和建模分析,认为团队要提高创新能力,就必须打破团队内的层级壁垒,使知识能够在整个团队实现无障碍的共享和流通。

护士团队抗逆力评估工具及影响因素的研究进展

护士作为人数最为庞大的卫生工作群体,在医疗卫生服务体系中处于关键位置[1-2],但由于护理工作具有工作量大、节奏快、风险性高等特点,护士普遍承受着较高的工作压力[3]。研究[4-5]表明,我国约有61.81%的护士存在中度以上的压力,74.3%的护士认为自己的工作压力较大。工作压力的存在不仅严重影响护士的身心健康、工作质量及离职意愿,给其团队绩效、患者安全也带来了巨大的负面影响[6-9]。研究[10-11]指出,团队抗逆力作为一种保护性因素可提高护士在高压的临床工作环境中的应对和适应能力,显著改善护士的身心健康、提高患者安全、维持团队绩效。目前,国外对护士团队抗逆力问题的研究不断深入,而国内相关研究仍较少见,有待进一步研究。因此,本研究通过对护士团队抗逆力的评估工具及影响因素等内容进行综述,旨在引起护理领域的重视,为制订针对性的干预措施改善护士团队抗逆力提供参考。

团队学习力研究

团队学习力是组织学习力的母,是创造力和发展力之根,竞争力和生命力之源,对团队(组织)发展有重要的战略意义。因此,文章对团队学习力进行研究,就提升策略措施进行探讨,构建出可操作性的衡量指标和测评体系。

地方高校科研创新团队结构与团队创新力相关性的实证研究

通过对河南省6所不同高校的22个科研团队进行问卷调查,探究地方高校科研创新团队结构与团队创新力的交互关系。独立样本t检验结果显示不同性别研究人员在创新产出上有显著差异,但在创新氛围上无显著差异。单因子方差分析结果表明,团队规模与团队成立年限在创新氛围与创新产出上皆存在着差异。皮尔逊相关分析显示团队领导与创新氛围的相关系数最大,其他从高到低依次为角色分配、个人能力、团队职责,但团队异质结构与创新氛围无显著相关关系;个人能力与创新产出的相关系数最大,其他从高到低依次为团队领导、角色分配、团队职责,但团队异质结构与创新产出无显著相关关系。多元回归分析结果表明,团队领导对创新氛围的预测力度最大,角色分配次之,个人能力最小;个人能力对创新产出的预测力度最大,团队领导次之,团队职责最小。

“三位一体”:论地方高校图书馆团队执行力

当前,地方高校图书馆团队执行力低弱,制约着事业发展和馆员个人职业发展。良好的图书馆团队执行力是通过领导审时度势地规划发展目标,中层管理者注重细节、强抓落实,基层馆员忠诚职守来体现的。参考文献5。