高校辅导员团队化建设几种形式的探讨

新形势下,作为高校思想政治教育骨干力量的辅导员,面临着新的工作挑战。高校辅导员团队化建设是建强辅导员队伍的尝试,是适应新形势下思想政治育人的需要,具有重要意义。笔者从团队和团队化建设的含义出发,结合工作实际,详细探讨了高校辅导员团队化建设的四种主要形式,即基于特定目标的团队化建设、基于同一层次的团队化建设、基于同一行政组织内部的团队化建设、辅导员工作室建设,并分析了其特点和建设重点。

立德树人战略背景下高校辅导员团队化建设研究

"立德树人"战略背景下,国家对高校学生思想政治教育工作提出了更新更高的要求。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,高校辅导员团队建设水平在一定程度上决定了学生思想政治教育的水平,对于"立德树人"战略的实施具有非常重要的意义。

加强辅导员班主任团队化建设,促进学生成长成才

大学的核心任务是培养德才兼备的社会主义栋梁,大学生的素质教育工作不是游离于教学、教育之外的工作,而是关系人才培养质量的重要工作。本文将从辅导员班主任团队建设方面入手探讨学生工作,如何促进当代大学生的成长成才。

网络意见领袖团队化建设对高校思想政治教育的意义

互联网时代,大学生网络意见领袖在大学校园中的影响愈加明显,具有一定的社会关注度,但是大学生网络意见领袖本身也面临着一系列的问题,例如,队伍不稳定、知识结构不完整、权威缺失等等。大学生网络意见领袖的团队化建设可以弥补这些缺陷,促进意见领袖规划化、健康化的发展。因此,高校思想政治教育工作可以充分探索网络意见领袖团队化建设的路径和方法,以更加完善的网络意见领袖团队提高大学生思想政治教育的时效性。

如何做好律师事务所团队化建设

几十年来我国社会的飞速发展,法律服务领域在不断发展和演变。同时,客户对法律服务的及时性和专业性的需求也大大提高。市场力量迫使习惯于独立的律师考虑团队建设和职业分工,是现在所面临的两大难题,需要我们去克服这个困难既是一个风险同时也是机遇,也是处理机遇与挑战的关键。

中职学校班级管理的团队化建设研究

中职学校面临着学生成分复杂、学校重就业轻管理、班级管理工作指导思想问题。加之中职学校教育体系下,学生通常要企业和校园两边跑,这也导致了管理的不便。在中职班级管理中,实现团队化建设,为学生科学分组、建设科学的管理团队、坚持以人为本原则等,全面提升中职班级管理效率。

楼宇智能化专业“双栖化”教学团队的建设

楼宇智能化专业教学团队的建设对提高该专业教学水平、促进该专业建设和发展具有十分重要的意义。该文分析了当前教学团队建设存在的主要问题,提出了楼宇智能化专业"双栖化"教学团队的建设策略。

试论协同教学的团队建设

教学团队建设的效果不尽如人意。单一僵化的教学模式,社会惰化的问题,互动和交流的缺乏以及错误的角色定位严重影响了教学团队的运行效果。因此,探索一种更为合理和有效的教学团队模式是很有必要的。协同教学的团队具备合作交流的紧密性、成员结构的差异及互补性和教学形式的灵活多样性等方面的特征。同时,协同教学团队的构建包含以下三个要素:科学的角色规划、合理的团队目标和有效的考核机制。这些特性和要素能够很好地解决传统教学团队存在的种种问题。在此基础上,本文提出建设协同教学的团队的对策建议:引导建设性冲突、提高教学管理水平以及重视学生的感受与建议。

高校科研实验室建设探究

高校科研实验室是建设"双一流"大学的硬件保障之一。现有的管理和运行模式存在一些问题亟待解决,诸如科研设备维修经费短缺、维修技术力量薄弱、共享实现困难等问题,弱化了科研实验室对科研创新的助推作用。从学院总体规划部署出发,提出在科研团队基础上组建科研团队实验室的思路;抓住当前阻碍科研实验室高效运行的关键问题,剖析其深层次原因,提出科研团队实验室建设、管理和考核的具体思路和方法,以期提升高校科研实验室的建设和管理水平。加强专业人员配备和技术团队建设,保证科研团队与仪器设备的有效、顺畅对接,并解决仪器设备的维修和升级改造问题。通过动态化管理模式释放科研实验室效能,实现科研工作的可持续性发展,更好地发挥科研实验室的科技创新支撑作用。