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多学科团队协助护理模式在肺癌手术患者中的应用
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作者 庞娟 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第2期0155-0159,共5页
本研究旨在评估由护士在临床层面进行的多学科团队协助护理模式对新诊断为晚期癌症患者预后的影响。方法 采用聚类、随机、对照试验设计。4个具有疾病特异性的多学科团队被随机分配到为期10周的干预组或经过培训的常规护理组。在基线和... 本研究旨在评估由护士在临床层面进行的多学科团队协助护理模式对新诊断为晚期癌症患者预后的影响。方法 采用聚类、随机、对照试验设计。4个具有疾病特异性的多学科团队被随机分配到为期10周的干预组或经过培训的常规护理组。在基线和1个月和3个月收集患者的主要结果(症状、健康困扰、抑郁、功能状态、自我报告的健康状况),并在基线后1个月和3个月收集次要结果。一般的线性混合模型分析采用协方差结构来检验干预的效果。结果 该样本包括146名新诊断的晚期肺癌患者。我们发现两组患者在基线后1个月和3个月的主要报告结果无差异;然而,两组的身体和情绪症状保持稳定或较基线有显著改善。总体而言,次要结果在两组内保持稳定。结论 多学科团队协助护理模式为患者提供整体护理,可以缓解肺癌患者的症状,改善患者预后。 展开更多
关键词 多学科团队协助 护理模式 肺癌
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医、药、护三方跨团队协助模式在病区备用药品管理中的应用 被引量:1
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作者 陈小丽 徐文仙 方昱卿 《中医药管理杂志》 2021年第14期106-107,共2页
目的:探讨医、药、护三方跨团队协助模式在病区备用药品管理中的应用。方法:医院从2019年开始,应用医、药、护三方跨团队协助模式展开病区备用药品管理,抽选2019年1-10月期间共900份病区药品管理记录,为管理后。随机抽选2018年3-12月共... 目的:探讨医、药、护三方跨团队协助模式在病区备用药品管理中的应用。方法:医院从2019年开始,应用医、药、护三方跨团队协助模式展开病区备用药品管理,抽选2019年1-10月期间共900份病区药品管理记录,为管理后。随机抽选2018年3-12月共900份病区药品管理记录,为管理前。统计医、药、护三方跨团队协助模式管理前后,病区备用药品管理不良事件发生率,调查病区医护人员对药品管理工作质量评价及满意度情况。结果:管理后病区备用药品管理不良事件发生率明显低于管理前(P<0.05)。管理后病区备用药品管理质量评分及满意度评分均高于管理前(P<0.05)。结论:医、药、护三方跨团队协助模式应用于病区备用药品管理中效果良好,能有效减少病区药品管理不良事件,提高管理人员素质,规范管理流程,对保障临床患者用药安全有重要意义。 展开更多
关键词 三方跨团队协助 备用药品 管理质量
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医院-社区多学科协助团队在老年髋部骨折病人社区治疗中的实践与探索 被引量:9
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作者 李群 王欢 《当代护士(下旬刊)》 2019年第6期60-62,共3页
目的分析医院-社区多学科协助团队在老年髋部骨折病人社区治疗中的应用效果,为患者实施系统延续性护理提供借鉴。方法选取2017年5月-2018年3月因髋部骨折入住我院骨科的老年患者60例,随机分为干预组和对照组各30例。对照组采用常规出院... 目的分析医院-社区多学科协助团队在老年髋部骨折病人社区治疗中的应用效果,为患者实施系统延续性护理提供借鉴。方法选取2017年5月-2018年3月因髋部骨折入住我院骨科的老年患者60例,随机分为干预组和对照组各30例。对照组采用常规出院健康宣教方法,干预组患者出院后实施"医院-社区多学科协助团队"系统的延续性护理。结果两组在Singh指数的对比上差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组DPD/Cr的对比差异有统计学意义(P<0.05);在并发症的对比上差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院-社区多学科协助团队可以实现医院-社区医疗护理服务无缝隙衔接模式,可以降低术后并发症和再骨折发生率,具有临床应用价值。 展开更多
关键词 协助团队 髋部骨折 治疗
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如何在第二课堂活动中培养学生的团队合作能力 被引量:4
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作者 李嘉雯 《陕西教育(高教版)》 2010年第3期30-30,共1页
在第二课堂中,学校思想政治教育工作是对学生进行社会主流的思想观念、政治观点、道德规范的教育,对学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们的行为符合一定社会所要求的思想品德规范。思想政治教育涵盖了许多的内容,其中团队... 在第二课堂中,学校思想政治教育工作是对学生进行社会主流的思想观念、政治观点、道德规范的教育,对学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们的行为符合一定社会所要求的思想品德规范。思想政治教育涵盖了许多的内容,其中团队合作精神是现代企业尤为重视的职业素养。 展开更多
关键词 团队协助 思想政治教育 第二课堂 职业素养 小集体 大集体 培养
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基于项目教学法的教学改革研究与实践 被引量:8
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作者 李文娟 林海平 +1 位作者 杨阳 程振平 《高教学刊》 2015年第18期133-134,共2页
基于项目的学习是一种研究性学习的教学模式,有利于增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力与综合素质。所以本文通过对项目教学法的研究与实践,充分挖掘学生的学习主动性和学习兴趣、培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力,增... 基于项目的学习是一种研究性学习的教学模式,有利于增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力与综合素质。所以本文通过对项目教学法的研究与实践,充分挖掘学生的学习主动性和学习兴趣、培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力,增强学生自主学习能力、团队协作能力和创新能力,从而推动项目教学法的实施,并且及时总结经验,发挥其在校内外的示范作用。 展开更多
关键词 项目教学法 创新能力 团队协助能力 自主学习
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浅谈IT相关专业大学毕业生的就业软实力 被引量:6
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作者 鲍新龙 郭春娥 谭冬霞 《咸宁学院学报》 2008年第2期32-33,共2页
随着信息产业在整个社会经济系统中扮演越来越重要的角色,整个IT产业对大学毕业生的综合素质要求也越来越高。本文试着从用人单位的角度,来阐述IT相关专业大学毕业生应该具备什么样的就业软实力,并通过对软实力的内涵分析为大学生职业... 随着信息产业在整个社会经济系统中扮演越来越重要的角色,整个IT产业对大学毕业生的综合素质要求也越来越高。本文试着从用人单位的角度,来阐述IT相关专业大学毕业生应该具备什么样的就业软实力,并通过对软实力的内涵分析为大学生职业生涯规划提供参考。 展开更多
关键词 就业软实力 团队协助 价值取向 创新能力 执行力
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在数学课堂上培养良好的学习习惯
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作者 王军 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期148-148,共1页
《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,是一切重大技术发展的基础。而良好的学习习惯是学好数学的基本,我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。本文从四个方面论述数学... 《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,是一切重大技术发展的基础。而良好的学习习惯是学好数学的基本,我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。本文从四个方面论述数学教师在课堂上如何培养学生们的数学学习能力。 展开更多
关键词 倾听 团队协助 独立思考 发现应用
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多学科团队协作模式在MRI指导下脑卒中静脉溶栓诊疗中的应用 被引量:1
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作者 魏丽 邢婷婷 +3 位作者 陆练军 沈健 赵振国 白青科 《中国临床神经科学》 2019年第6期652-657,共6页
目的探讨多学科团队协助模式在脑卒中静脉溶栓诊疗中的应用,为急性脑梗死的诊疗提供参考。方法选取2017年1~12月行rt-PA静脉溶栓治疗的113例急性缺血性脑卒中患者为对照组,另选取流程改进后(2018年1~12月)行rt-PA静脉溶栓治疗的120例急... 目的探讨多学科团队协助模式在脑卒中静脉溶栓诊疗中的应用,为急性脑梗死的诊疗提供参考。方法选取2017年1~12月行rt-PA静脉溶栓治疗的113例急性缺血性脑卒中患者为对照组,另选取流程改进后(2018年1~12月)行rt-PA静脉溶栓治疗的120例急性缺血性脑卒中患者为观察组,分析就诊至完善影像学检査时间、就诊至溶栓开始时间(DNT)时间、静脉溶栓治疗前后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、改良Rankin量表(mRS)评分、Barthel指数变化、有无出血并发症等影响因素。结果观察组CT至完成头颅MRI时间、MR至静脉溶栓时间、DNT时间均较对照组缩短(PvO.05);两组溶栓后24 h NIHSS评分改善差异无统计学意义(P>0.05),观察组溶栓后7、30和90 d NIHSS评分、mRS评分.Barthel指数改善均优于对照组(Pv0.05);静脉溶栓过程中牙龈出血及症状性颅内出血两组比较差异无统计学意义(P>0.05)o结论多学科团队协助模式可有效缩短急性缺血性脑卒中患者的就诊时间、检查时间及DNT时间,促进患者的神经功能恢复。 展开更多
关键词 多学科团队协助模式 磁共振成像 急性缺血性脑卒中 静脉溶栓
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